Содержание
Слайд 2
А деңгейі –Айшагүл жоғары үлгерім
В деңгейі-Рауфа орта үлгерім
С деңгейі-Саматбек төмен үлгерім
Дәстүрлі
А деңгейі –Айшагүл жоғары үлгерім
В деңгейі-Рауфа орта үлгерім
С деңгейі-Саматбек төмен үлгерім
Дәстүрлі
сабақ
Образға кіру
Өзгерістерді енгізу
көшбасшылық
топтық жұмыс
С деңгейі
Слайд 3
Кездескен қиындықтар
Шығу жолдары
Орта мерзімді жоспар құру
Іс-әрекетті зерттеу кезінде уақыттың
тапшылығы
Топтық жұмыстағы
Кездескен қиындықтар
Шығу жолдары
Орта мерзімді жоспар құру
Іс-әрекетті зерттеу кезінде уақыттың
тапшылығы
Топтық жұмыстағы
шу
Оқушылардың психологиялық ахуалы
АКТ-ны оқушының қолдануы
Өзін-өзі бағалауының
әлі де болса қалыптаспауы
Кейбір әріптестердің
бұрыс көзқарасы
Орта мерзімді жоспарды құруда жеті модульге сүйену
Іс-әрекеттегі зерттеу
жұмысына нақты уақыт табу
Топтық жұмыстың әр –түрлі әдіс-тәсілдерін қолдану
Әр баланың көңіл-күйіне назар аудару
АКТ-ның көмегімен қызығушылығын тудыратын тапсырмалар дайындпу
Формативті бағалауға критерийлерді тиімді қолдану
Тәжірибеммен бөлісу,әріптестеріме көмектесу
Оқушылардың психологиялық ахуалы
АКТ-ны оқушының қолдануы
Өзін-өзі бағалауының
әлі де болса қалыптаспауы
Кейбір әріптестердің
бұрыс көзқарасы
Орта мерзімді жоспарды құруда жеті модульге сүйену
Іс-әрекеттегі зерттеу
жұмысына нақты уақыт табу
Топтық жұмыстың әр –түрлі әдіс-тәсілдерін қолдану
Әр баланың көңіл-күйіне назар аудару
АКТ-ның көмегімен қызығушылығын тудыратын тапсырмалар дайындпу
Формативті бағалауға критерийлерді тиімді қолдану
Тәжірибеммен бөлісу,әріптестеріме көмектесу