Содержание
- 2. Задание для работы в классе: создайте схему или модель в тетради или на отдельном листе, которая
- 3. Оценивание 2 балла – корректность данных 1 балл – наглядность решения 1 балл - логика решения
- 4. Этапы урока 1) Объяснение задачи урока (3 минуты) 2) Пояснение периодизаций (7 минут) 3) Деление на
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2
Задание для работы в классе:
создайте схему или модель в тетради
Задание для работы в классе:
создайте схему или модель в тетради
или на отдельном листе, которая бы демонстрировала соотношения различных периодизаций
Домашнее задание:
создайте в любой компьютерной программе (ворд, эксель и так далее ) схему или модель, которая бы демонстрировала соотношения различных исторических периодизаций
Подготовиться к проверочной работе на знание периодизаций
Домашнее задание:
создайте в любой компьютерной программе (ворд, эксель и так далее ) схему или модель, которая бы демонстрировала соотношения различных исторических периодизаций
Подготовиться к проверочной работе на знание периодизаций
Слайд 3
Оценивание
2 балла – корректность данных
1 балл – наглядность решения
1 балл -
Оценивание
2 балла – корректность данных
1 балл – наглядность решения
1 балл -
логика решения
1 балл – оригинальность решения
1 балл – оригинальность решения
Слайд 4
Этапы урока
1) Объяснение задачи урока (3 минуты)
2) Пояснение периодизаций (7 минут)
3)
Этапы урока
1) Объяснение задачи урока (3 минуты)
2) Пояснение периодизаций (7 минут)
3)
Деление на группы, работа в группах (25 минут)
4) Взаимопроверка, коррекция и проверка работы учителем (10 минут)
5) Сдача тетрадей на проверку (тем, у кого не проверил учитель)
4) Взаимопроверка, коррекция и проверка работы учителем (10 минут)
5) Сдача тетрадей на проверку (тем, у кого не проверил учитель)
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
- Предыдущая
Соотноешние периодизацийСледующая -
ИСТ 10.2 (задание)