Культура и духовная жизнь

Сентябрь 10, 2022

Главная
Алгебра
Культура и духовная жизнь

Содержание

2. Духовная сфера общества – сфера общественной жизни, основным содержанием которой является производство духовных ценностей и удовлетворение
3. ФОРМЫ И РАЗНОВИДНОСТИ КУЛЬТУРЫ Народная культура Анонимные творцы, как правило, не имеющими профессиональной подготовки. Произведения могут
4. С мастерством люди не родятся, а добытым ремеслом гордятся. Без отдыха и конь не скачет. Дело
5. Былины Новгородский цикл Киевский цикл Садко Василий Буслаев Волк Змеевич Вольга Микула СЕЛЯНИНОВИЧ Богатыри Князь Владимир
6. Культура различных социальных групп. Не противостоит доминирующей. Характерные черты: — особая манера поведения; — особая манера
7. Конец XIX - начало XX веков - становление массового общества Индустриализация стандартизация сферы жизни работа досуг
8. Значения: 1) мастерство, сноровка, основанные на знании дела; 2) форма деятельности, отражающая окружающий мир в художественных
9. Структура искусства: род ( эпический, лирический, драматический ), жанр (портрет, пейзаж, натюрморт в живописи ). Виды
10. Домашнее задание Повторить записи в тетради. § 11, вопросы для самопроверки 3, 6 – письменно. Представить
11. наука Система знаний Система учреждений Этапы становления науки: Древний мир - прикладной характер. Ренессанс - отказ
12. Этические нормы в науке: Общечеловеческие, свобода научного поиска, социальная ответственность ученого. Естественные – науки о природе:
13. — целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства. (Закон РФ «Об образовании»). Как
14. — совокупность образовательных программ и стандартов, сеть образовательных учреждений и органов управления образованием, а также комплекс
15. — означает усиление внимания ко всему спектру социальных и гуманитарных наук. Гуманизация образования Гуманитаризация образования —
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Духовная сфера общества – сфера общественной жизни, основным содержанием которой является

производство духовных ценностей и удовлетворение духовных потребностей.

Области духовной сферы

наука искусство религия образование право мораль

основываются на формах общественного сознания;
создают и распространяют духовные ценности;
функционируют социальные институты.

Слайд 3

ФОРМЫ И РАЗНОВИДНОСТИ КУЛЬТУРЫ
Народная культура
Анонимные творцы, как правило, не

имеющими профессиональной подготовки. Произведения могут изменяться в процессе коллективного творчества.

Массовая культура

Общедоступная. Демократичная. Не требует глубокого осмысления, рассчитана, как правило, на непосредственное восприятие. Занимательность. Тиражируемость. Пассивность восприятия. Коммерческая направленность.

Не рассчитана на широкую аудиторию. Создается профессиональными творцами, требует подготовки для правильного восприятия.

Элитарная культура

Слайд 4

С мастерством люди не родятся, а добытым ремеслом гордятся.
Без отдыха и

конь не скачет.
Дело мастера боится.
Работа – не волк, в лес не убежит.
Не хвались отцом, хвались сыном-молодцом.
От доброго дерева добрый и плод.
Свинья рылом в землю, и порося не в небо.
На авось мужик и пашню пашет.
Авоська парень добрый: или выручит, или выучит.
Не в бороде честь - борода и у козла есть.
Не кусок пирога, а честь дорога.

Слайд 5

Былины
Новгородский цикл
Киевский цикл
Садко Василий Буслаев
Волк Змеевич Вольга Микула СЕЛЯНИНОВИЧ
Богатыри Князь

Владимир

Слайд 6

Культура различных социальных групп. Не противостоит доминирующей.
Характерные черты:
— особая манера

поведения;
— особая манера общения;
— специфическое отношение к окружающим, не входящим в данную группу.

Субкультура

— совокупность культурных норм и ценностей, выработанных членами какого-то сообщества в противовес общепринятым. Обязательным признаком контркультуры - оппозиционность (протест).

Контркультура

Молодежные субкультуры часто принимают девиантные формы.

Слайд 7

Конец XIX - начало XX веков - становление массового общества
Индустриализация
стандартизация
сферы жизни

работа

досуг

свободное время + свободные деньги

спрос на товары и услуги, помогающие провести досуг

типовой массовый культурный продукт

(беллетристика, комиксы, триллеры, шлягеры, блокбастеры)

Слайд 8

Значения:
1) мастерство, сноровка, основанные на знании дела;
2) форма деятельности, отражающая окружающий

мир в художественных образах.

Искусство

Художественный образ — уникальный результат творчества в искусстве, это не сама действительность, а отношение к ней.

Теории происхождения:

Биологизаторская игровая магическая трудовая

Предмет искусства -

человек и его отношение к миру.

Форма бытия искусства -

художественное произведение

Слайд 9

Структура искусства:
род ( эпический, лирический, драматический ),
жанр (портрет, пейзаж,

натюрморт в живописи ).

Виды искусства

Пространственные

Временные

Пространственно- временные

скульптура, живопись, архитектура, прикладное искусство

музыка литература

танец, театр, цирк, кино

Виды искусства — это исторически сложившиеся формы художественного отражения мира, использующие для построения образа особые средства.

Слайд 10

Домашнее задание
Повторить записи в тетради.
§ 11, вопросы для самопроверки

3, 6 – письменно.
Представить один из видов искусства.

Слайд 11

наука
Система
знаний
Система учреждений
Этапы становления науки:
Древний мир - прикладной характер.
Ренессанс -

отказ от религиозных концепций,
возникновение культурно-мировоззренческой функции.
Индустриализация - превращение науки в непосредственную производительную силу.
Современность - социальная сила, участие в социальном развитии и управлении им.

– это сфера человеческой деятельности, функциями которой являются выработка и систематизация объективных знаний о действительности.

Наука

Слайд 12

Этические нормы в науке:
Общечеловеческие,
свобода научного поиска,
социальная ответственность ученого.
Естественные – науки

о природе: физика, химия, биология и т.д.
Социальные – науки об обществе: история, социология, политология и т.д.
Абстрактные – науки об идеальных объектах, т.е. объектах, созданных человеческим сознанием: математика, логика.

Классификация наук

Слайд 13

— целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства.
(Закон

РФ «Об образовании»).
Как социальный институт оформилось в XII—XV вв.

Образование

— профессионально-экономическая;
— социальная;
— культурно-гуманистическая;
— политико-идеологическая.

Функции образования:

Слайд 14

— совокупность образовательных программ и стандартов, сеть образовательных учреждений и органов

управления образованием, а также комплекс принципов, на которых строится ее функционирование.

Система образования

дошкольное образование;
общее образование, включающее три ступени:
начальное общее образование (1—4 классы), основное общее образование (5—9 классы), среднее (полное) общее образование (10—11 классы);
профессиональное образование:
среднее профессиональное, высшее профессиональное, послевузовское профессиональное образование.

Система образования РФ:

Слайд 15

— означает усиление внимания ко всему спектру социальных и гуманитарных наук.
Гуманизация

образования

Гуманитаризация образования

— приоритет человеческих ценностей.

Культура и духовная жизнь

Содержание

Духовная сфера общества – сфера общественной жизни, основным содержанием которой является

ФОРМЫ И РАЗНОВИДНОСТИ КУЛЬТУРЫ Народная культура Анонимные творцы, как правило, не

С мастерством люди не родятся, а добытым ремеслом гордятся.Без отдыха и

БылиныНовгородский циклКиевский циклСадко Василий БуслаевВолк Змеевич Вольга Микула СЕЛЯНИНОВИЧ Богатыри Князь

Культура различных социальных групп. Не противостоит доминирующей. Характерные черты:— особая манера

Конец XIX - начало XX веков - становление массового обществаИндустриализациястандартизациясферы жизни

Значения:1) мастерство, сноровка, основанные на знании дела;2) форма деятельности, отражающая окружающий

Структура искусства: род ( эпический, лирический, драматический ), жанр (портрет, пейзаж,

Домашнее задание Повторить записи в тетради. § 11, вопросы для самопроверки

наукаСистема знанийСистема учрежденийЭтапы становления науки:Древний мир - прикладной характер. Ренессанс -

Этические нормы в науке:Общечеловеческие,свобода научного поиска, социальная ответственность ученого.Естественные – науки

— целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства.(Закон