Методическая разработка раздела учебной программы Б. М. Неменского по предмету «Изобразительное искусство» Тема раздела

Сентябрь 1, 2022

Главная
Алгебра
Методическая разработка раздела учебной программы Б. М. Неменского по предмету «Изобразительное искусство» Тема раздела

Содержание

2. Главный смысловой стержень программы: связь искусства с жизнью человека; роли искусства в повседневной жизни общества; значении
3. Актуальность: Изучая искусство, человек учится: видеть окружающий мир собственными глазами; выстраивать собственную систему ценностей и образов;
4. Цель раздела программы. Приобщение к искусству как духовному опыту поколений, изучение видов изобразительного искусства, и определение
5. Задачи раздела программы: ознакомление с искусством изображения как способом художественного познания мира; изучение художественных материалов; изучение
6. Используемые формы и методы организации деятельности учащихся. повторности упражнений; индивидуальный подход; «забегания вперед» и «возвращения к
7. Результативность
8. Ожидаемые результаты освоения раздела программы. Учащиеся должны знать: - о месте и значении изобразительного искусства в
9. Ожидаемые результаты освоения раздела программы. Учащиеся должны уметь: - пользоваться красками , несколькими графическими материалами, обладать
10. Календарно – тематическое планирование раздела учебной программы «Виды изобразительного искусства и основы образного языка».
11. Внесённые изменения.
12. Урок изобразительного искусства. Тема урока: «Линия и её выразительные возможности». Цель урока: сформировать у учащихся представление
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Главный смысловой стержень программы:
связь искусства с жизнью человека;
роли искусства

в повседневной жизни общества;
значении искусства в развитии каждого ребёнка;
формирование у ребёнка качеств человечности, доброты и культурной полноценности.

Слайд 3

Актуальность:
Изучая искусство, человек учится:
видеть окружающий мир собственными глазами;
выстраивать собственную систему

ценностей и образов;
создавать новое, не боясь сделать шаг в неведомое;
Изучая искусство, человек будет:
Развивать свои творческие возможности
накапливать, осваивать багаж знаний, того, что уже создало человечество;
преодолевать робость, неуверенность в себе.
формировать потребность постоянного, на всю жизнь, общения с искусством.

Слайд 4

Цель раздела программы.
Приобщение к искусству как духовному опыту поколений, изучение видов

изобразительного искусства, и определение места изобразительного искусства в семье пластических искусств.

Слайд 5

Задачи раздела программы:
ознакомление с искусством изображения как способом художественного познания мира;
изучение

художественных материалов;
изучение жанров изобразительного искусства;
ознакомление с основами цветоведения.
систематическое развитие образно-творческих способностей, гибкости и гармоничности мышления человека;
развитие умения воспринимать и принимать произведения изобразительного искусства;
развитие практических навыков и умений в различных видах художественного творчества;
создание атмосферы увлеченности на уроках;
воспитание змоционально-ценностного отношения к художественному познанию мира;
воспитание положительного отношения к искусству.

Слайд 6

Используемые формы и методы организации деятельности учащихся.
повторности упражнений;
индивидуальный подход;
«забегания вперед» и

«возвращения к пройденному»;
педагогического ограничения ;
наглядные;
словесные;
практические творческие упражнения;
игровые и коллективные;
исследовательские;
педагогический рисунок
репродуктивные
частично-поисковые;
использование ИКТ

Слайд 7

Результативность

Слайд 8

Ожидаемые результаты освоения раздела программы.
Учащиеся должны знать:
- о месте и

значении изобразительного искусства в жизни общества и человека;
иметь представления о многообразии образных языков искусства;
- о взаимосвязи реальной действительности и её художественного изображения в искусстве;
- основные средства художественной выразительности;
- о ритмической организации изображения и богатстве выразительных возможностей;
- о разных художественных материалах и художественных техниках.

Слайд 9

Ожидаемые результаты освоения раздела программы.
Учащиеся должны уметь:
- пользоваться красками ,

несколькими графическими материалами, обладать первичными навыками лепки;
- видеть и использовать в качестве средств выражения соотношения пропорций, цветовые отношения;
- создавать творческие композиционные работы в разных материалах с натуры, по памяти и по воображению.
- воспринимать произведения искусства, анализировать своё восприятие
- владеть первичными навыками плоского и объёмного изображений предмета.

Слайд 10

Календарно – тематическое планирование раздела учебной программы «Виды изобразительного искусства и

основы образного языка».

Слайд 11

Внесённые изменения.

Слайд 12

Урок изобразительного искусства.
Тема урока: «Линия и её выразительные возможности».
Цель урока: сформировать

у учащихся представление о структурной основе любого изображения, о разнообразии средств рисунка, о главном средстве рисунка – линии.
Задачи:
Познавательная: изучить рисунок, его средства – линии, штрихи, пятна. Изучить виды линий.
Развивающая: развивать наблюдательность, воображение, фантазию;
Воспитательная: воспитывать интерес к изобразительному искусству, сотрудничество при работе в группах.

Методическая разработка раздела учебной программы Б. М. Неменского по предмету «Изобразительное искусство» Тема раздела

Содержание

Главный смысловой стержень программы: связь искусства с жизнью человека; роли искусства

Актуальность: Изучая искусство, человек учится:видеть окружающий мир собственными глазами;выстраивать собственную систему

Цель раздела программы.Приобщение к искусству как духовному опыту поколений, изучение видов

Задачи раздела программы:ознакомление с искусством изображения как способом художественного познания мира;изучение

Используемые формы и методы организации деятельности учащихся.повторности упражнений;индивидуальный подход;«забегания вперед» и