Муниципальное образовательное автономное учреждение дополнительного образования детей Детский оздоровительно-образовательный
Содержание
- 2. Цель мониторинга - фиксирование динамики развития каждого обучающегося и объединения в целом. Задачи: непрерывное наблюдение, выявление
- 3. Принципы мониторинга : 1. Соблюдение моральных и правовых нормы исследований, создание условий для проведения мониторинга 2.
- 4. Методологический инструментарий мониторинга 1. Тестирование 2. Опрос (анкетирование, собеседование, беседа) 3. Психолого-педагогическое наблюдение
- 5. Критерии и показатели мониторинга Критерий – (средство для суждения) - признак на основании которого производится оценка
- 6. Критериями эффективности реализации Программы является динамика основных показателей: 1. Положительная динамика - увеличение значений выделенных показателей
- 7. Предполагаемый результат реализации программы – положительный итог целенаправленной деятельности педагога и совместной деятельности педагога с детьми,
- 8. - учебно-познавательными (совокупность компетенций ученика в сфере познавательной деятельности, знания и умения организации целеполагания, планирования, анализа,
- 9. В процессе проведения мониторинга образовательных результатов обучающихся по освоению ими дополнительной общеобразовательной программы детского объединения изучаются:
- 10. Критерии проявления учебно-познавательных компетенций (знания, умения, метапредметные результаты) определяются в соответствии с возрастом обучающихся и годом
- 11. Для мониторинга по показателю «Отношение» использованы материалы, разработанные д.п.н. Журкиной А.Я. и к.п.н. Назаровой Н.Н. (Мониторинг
- 12. Наименьшие баллы (1 – 4 балла) характеризуют преобладание у детей личностных мотивов (оценки успеха, благополучия, самоутверждения).
- 13. Карточка развития личности обучающегося (воспитанника), уровня их самоопределения ______________________________________________________ ( название дополнительной образовательной программы)
- 14. Направленность личности дошкольников 4 – 6 лет Градация уровней показателя «Отношение» (направленность личности) воспитанников
- 19. Скачать презентацию