Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн
Содержание
- 2. Образование Важнейшая социальная деятельность общества Системообразующий ресурс социально-экономического и политического развития государства, социокультурной модернизации российского гражданского
- 3. Ключевые эффекты образования как ведущей социальной деятельности общества Консолидация общества в условиях роста его разнообразия Социальное
- 4. Основная цель российского образования Новая цель образования Новые технологии Общественный договор Новые образовательные запросы семьи, общества,
- 5. Основы школьного стандарта Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования общественный договор – социальный запрос семьи, общества
- 6. Требования стандарта Базисный учебный план Программа ДН развития и воспитания Примерные учебные программы Концепция ДН развития
- 7. ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ предполагает организацию учебного процесса с учетом индивидуальных особенностей учащихся; позволяет создать оптимальные условия для
- 8. Индивидуализация образования в школе осуществляется через: Вариативность содержания: базовый компонент; школьный компонент; Организацию образовательного процесса: занятия
- 9. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ понимается форма организации учебной деятельности, при которой учитываются склонности, интересы и способности учащихся, но
- 10. Виды дифференциации: региональный - по типу школ (спецшколы, гимназии, лицеи, колледжи, частные школы, комплексы); внутришкольный (уровни,
- 11. Дифференциация и индивидуализация образовательного процесса в нашей школе реализуется в: - вариативности учебных планов, содержания; -
- 12. В работе с каждым возрастом мы расставляем приоритеты: 1-4 классы - развитие познавательной активности, способности к
- 13. ? Признание права старшего школьника на выбор собственных достижений (обязательного или повышенного) и обеспечение этой возможности
- 14. Стратегия реализации профильного обучения предусматривает выделение уровней: Общеобразовательный уровень Профильный уровень обеспечивает формирование общей функциональной грамотности
- 15. Дифференциация в профильном обучении предусматривает создание стабильных классов или групп, в которых содержание образования и требования
- 16. Достоин- ства профиль- ной дифференциации: Развитие демократичного подхода к комплектации классов, при котором учитываются интересы и
- 17. Общее
- 18. Оправдали себя следующие способы дифференциации: содержание задания одинаково для всего класса, но для сильных учеников время
- 19. Участие в районных олимпиадах 2008-2009 уч. год 2009-2010 уч. год
- 20. Участие в интеллектуальном марафоне
- 21. Уровень сформированности общеобразовательных способностей универсального характера, востребованных в профильном обучении и после школьном образовании Готовность к
- 22. Профиль обучения - Социально-гуманитарный На профильном уровне организовано обучение по предметам: Русский язык- 3 ч. в
- 23. Результаты ЕГЭ - 2010
- 25. Скачать презентацию