Образование как социокультурный феномен

Содержание

Слайд 2

Образование есть функция государства, осуществляемая им для достижения вполне определенных целей.

Образование есть функция государства, осуществляемая им для достижения вполне определенных целей.

Аристотель
Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию.
Я.А. Коменский

Образование как социокультурный феномен

Слайд 3

§ 1. Сущность, аспекты и функции образования Образование как социокультурный феномен

§ 1. Сущность, аспекты и функции образования

Образование как социокультурный феномен

Слайд 4

Сущность образования Образование -обучение и просвещение либо как процесс и результат

Сущность образования
Образование -обучение и просвещение либо как процесс и

результат усвоения обучающимися социально-исторического опыта и собственного развития, либо как объем систематизированных знаний, умений и навыков. С.И. Ожегов

Образование как социокультурный феномен

Слайд 5

Многоаспектность образования (по Б.С. Гершунскому) Образование как социокультурный феномен

Многоаспектность образования

(по Б.С. Гершунскому)

Образование как социокультурный феномен

Слайд 6

Многоаспектность образования (по Б.С. Гершунскому) Образование как социокультурный феномен

Многоаспектность образования (по Б.С. Гершунскому)

Образование как социокультурный феномен

Слайд 7

Образование является открытой социальной системой. система образования в России: Образование как социокультурный феномен

Образование является открытой социальной системой.

система образования в России:

Образование как

социокультурный феномен
Слайд 8

Системообразующим элементом образовательного процесса является цель. Образование как социокультурный феномен

Системообразующим элементом образовательного процесса является цель.

Образование как социокультурный феномен

Слайд 9

Образование как социокультурный феномен

Образование как социокультурный феномен

Слайд 10

Образование как социокультурный феномен Результативность образования можно определить по уровню как

Образование как социокультурный феномен

Результативность образования можно определить по уровню
как развития

обучающихся и самой системы образования.
Слайд 11

Функции образования: Образование как социокультурный феномен

Функции образования:

Образование как социокультурный феномен