Образовательная технология «Портфолио»

Август 25, 2022

Главная
Алгебра
Образовательная технология «Портфолио»

Содержание

2. Портфолио Индивидуальная папка, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения за определенный период времени в
3. Педагогическая идея портфолио предполагает: смещение акцента с недостатков знаний и умений учащихся, на конкретные достижения по
4. самоконтроль, саморегуляция, экспертиза собственной деятельности, самокоррекция. Смысл самооценки:
5. разработка четких эталонов оценивания; создание необходимого психологического настроя; обеспечение ситуации самостоятельного сопоставления собственных результатов с эталонами;
6. В зависимости от конкретных целей обучения выбирается тип портфолио: портфолио документов; портфолио достижений (работ); рефлексивный портфолио;
7. Портфолио документов Сертифицированные (документированные) индивидуальные образовательные достижения
8. Портфолио достижений (работ) Собрание творческих и проектных работ, описание основных форм и направлений учебной и творческой
9. Рефлексивный портфолио письменный анализ личного отношения автора к своей деятельности и ее результатам, отзывы других людей
10. Обязательные элементы Титульный лист. Сопроводительный текст владельца портфолио с описанием цели (предназначения). Содержание портфолио с перечислением
11. Портфолио как конструктор
12. Этапы работы цели; особенности темы; сроки исполнения; формы представления: наглядность; системность; рефлексивность Нужно учитывать:
13. Технология «Портфолио» помогает решить следующие педагогические задачи: поддерживать высокую учебную мотивацию; формировать умение учиться – ставить
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Портфолио
Индивидуальная папка, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения за

определенный период времени в разнообразных видах деятельности:
учебной,
творческой,
социальной,
коммуникативной.

Слайд 3

Педагогическая идея портфолио предполагает:
смещение акцента с недостатков знаний и умений учащихся,

на конкретные достижения по данной теме, разделу, предмету;
интеграцию количественной и качественной оценок;
доминирование самооценки по отношению ко внешней оценке.

Слайд 4

самоконтроль,
саморегуляция,
экспертиза собственной деятельности,
самокоррекция.
Смысл самооценки:

Слайд 5

разработка четких эталонов оценивания;
создание необходимого психологического настроя;
обеспечение ситуации самостоятельного сопоставления

собственных результатов с эталонами;
составление собственной программы деятельности на следующий этап с учетом полученных результатов.

Процедура самооценки

Слайд 6

В зависимости от конкретных целей обучения выбирается тип портфолио:
портфолио документов;
портфолио достижений

(работ);
рефлексивный портфолио;

кроме того, возможны комбинированные варианты, соответствующие поставленной цели.

Слайд 7

Портфолио документов Сертифицированные (документированные)
индивидуальные образовательные достижения

Слайд 8

Портфолио достижений (работ) Собрание творческих и проектных работ, описание основных форм и

направлений учебной и творческой активности.

Слайд 9

Рефлексивный портфолио письменный анализ личного отношения автора к своей деятельности и

ее результатам, отзывы других людей

Слайд 10

Обязательные элементы
Титульный лист.
Сопроводительный текст владельца портфолио с описанием цели (предназначения).
Содержание портфолио

с перечислением его основных элементов.
Самоанализ и прогноз (или план) на будущее.

Слайд 11

Портфолио как конструктор

Слайд 12

Этапы работы
цели;
особенности темы;
сроки исполнения;
формы представления:
наглядность;
системность;
рефлексивность
Нужно учитывать:

Слайд 13

Технология «Портфолио» помогает решить следующие педагогические задачи:
поддерживать высокую учебную мотивацию;
формировать умение

учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;
поощрять активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности, формировать адекватную самооценку;
содействовать персонализации образования; определять количественные и качественные индивидуальные достижения;
создавать предпосылки и возможности для успешной социализации учащихся.

Образовательная технология «Портфолио»

Содержание

Портфолио Индивидуальная папка, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения за

Педагогическая идея портфолио предполагает:смещение акцента с недостатков знаний и умений учащихся,

самоконтроль, саморегуляция, экспертиза собственной деятельности,самокоррекция.Смысл самооценки:

разработка четких эталонов оценивания; создание необходимого психологического настроя;обеспечение ситуации самостоятельного сопоставления

В зависимости от конкретных целей обучения выбирается тип портфолио:портфолио документов;портфолио достижений

Портфолио документов Сертифицированные (документированные)индивидуальные образовательные достижения