Организация проектно – исследовательской деятельности с обучающимися Научно-практическая конференция 25 марта 2009 г.
Содержание
- 2. ИССЛЕДУЕМ ВМЕСТЕ… Организация проектно – исследовательской деятельности в школе ( из опыта работы). Николаева Е.Л., Крестинина
- 3. 1. ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УЧЕБНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ УЧАЩИХСЯ В МОУ РОЖДЕСТВЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБШЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Пр. №35
- 4. . Проектно-исследовательская деятельность учащихся - процесс совместной деятельности учащегося и педагога по выявлению сущности изучаемых явлений
- 5. Целью проектно-исследовательской работы учащихся является создание условий для развития творческой личности, ее самоопределения и самореализации.
- 6. Условиями успешной организации проектно-исследовательской деятельности в школе являются: 1. Осознание важности этой работы каждым членом коллектива
- 7. Основные направления и формы работы с учителями Семинарские занятия Методический день в школе(30.11.06 г) Педагогические чтения
- 8. МО учителей начальных классов сельского образовательного округа v Мастер – класс – Стогова Л.И. Об опыте
- 9. Основные направления и формы работы с обучающимися УРОК ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Урок – исследование Проектный метод как
- 10. Конференция учебно – исследовательских работ Факты: проводится ежегодно с 2003 г. Участников – 76 чел Количество
- 11. Развитие у школьников умений исследовательской деятельности Опыт работы
- 12. ЦЕЛИ УРОКА - ИССЛЕДОВАНИЯ На уроке ставятся две цели: обучение предмету обучение исследовательской деятельности. Поставленные цели
- 13. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ - ОБУЧЕНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Дидактические задачи урока: приобретение учащимися исследовательских знаний и умений: умений
- 14. ТИПЫ УРОКОВ - ИССЛЕДОВАНИЙ По объему осваиваемой методики научного исследования разделяются следующие типы уроков-исследований: -урок -исследование
- 15. СИСТЕМА ПОЭТАПНОГО ВНЕДРЕНИЯ УРОКОВ-ИССЛЕДОВАНИЙ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС . 1 ЭТАП: Освоение учащимися процесса исследования на уроках
- 16. Формы организации учебной деятельности, используемые на уроках исследования в начальной школе. Волкова Т.С. В рамкаж начальной
- 17. Основная школа базируется на организаций исследовательской деятельности в знаньевой модели обучения. Цель образовательного процесса –получение навыков
- 18. СТУПЕНИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКЕ 1. Накопление информации. 2. Постановка проблемы. (Теоретический или практический вопрос, требующий
- 19. СТРУКТУРА УРОКА - ИССЛЕДОВАНИЯ. 1. Актуализация знаний; 2. Мотивировка; 3. Создание проблемной ситуации; 4. Постановка проблемы
- 20. Деятельность учителя и обучающихся на уроке исследования. Ильина В.в. Старшая шкота ориентируется на организацию исследовательской деятельности
- 21. Метод проектов как фактор формирования исследовательских компетенций обучающихся старшей школы. Якунина Л.Б., Сорокин Роман, Конюхова Елена,
- 23. Скачать презентацию