Содержание
- 2. Цель урока: создание условий для формирования представлений об особом отношении к природе в буддизме. Задачи: Помочь
- 3. Планируемые результаты Личностные: формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре;
- 4. Планируемые результаты Метапредметные: планировать свою работу по изучению незнакомого материала, сопоставлять и отбирать информацию, полученную из
- 5. Планируемые результаты Предметные: воспитание уважительного отношения к религиозным чувствам и взглядам людей; формирование представлений об особом
- 6. Педагогический инструментарий Формы и методы работы : частично-поисковый наглядно-иллюстративный взаимообъяснение; беседа; работа с источниками информации; работа
- 7. Конструкт урока:
- 13. Подумаем вместе ! Как надо относиться к природе и почему?
- 14. Каково отношение к природе в буддизме?
- 15. Работа в группах Переверните лист, который лежит у вас на столах Внимательно прочитайте отрывок из предложенного
- 16. Можно ли сказать, что в буддизме особое отношение к природе?
- 17. Отношение к природе Существует тесная связь между человеком и природой . В наших собственных интересах заботиться
- 18. Самостоятельная работа Используя опорные слова из текста, продолжите фразы… Я узнал, что по буддийскому учению… Потому
- 19. Все в твоих руках Давным-давно в старинном городе жил Мудрец, окружённый учениками. Самый способный из них
- 20. Тогда пошёл он на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями.
- 21. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к учителю и
- 22. Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради
- 23. Все в твоих руках.
- 24. Не совершай зла, но практикуй всё доброе и держи своё сердце в чистоте.
- 25. Литература и интернет-источники: Чимитдоржиев В.Л.Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы буддийской культуры 4-5 класс. – М.:Просвещение
- 26. Методические рекомендации Тема урока: Отношение к природе. Это 13 урок в учебном модуле «Основы буддийской культуры»
- 27. Уровень подготовки обучающихся Освоен словарь терминов и понятий по пройденному материалу; Опыт работы в группе; Умение
- 28. Компетенции и умения преподавателя Умение и навык работы с младшими подростками, учёт их возрастных особенностей; Иметь
- 29. Выявление рисков Давление авторитета лидера в групповой деятельности Нарушение временного регламента при выполнении самостоятельной работы детьми
- 30. Наглядность на уроке инструкционная карта по выполнению групповой работы; текст для работы; видеоряд « природа», видеоролик
- 31. Задания для работы на уроке Фронтальная работа (беседа): Как надо относиться к природе и почему? Обсуждение
- 32. Техническое оборудование Мультимедийный проектор Компьютер или ноутбук Экран
- 33. Предварительная работа педагога Подбор и составление видеоряда с художественными иллюстрациями Подготовка инструкционных карт и раздаточного материала
- 35. Скачать презентацию