Повышение качества знаний за счет здоровьесберегающих технологий в начальной школе Автор составитель: Петлякова Эльвира Никола

В связи с резким
ухудшением
состояния здоровья школьников
в последние годы встал вопрос
об организации
Здоровьесберегающего
образования

Здоровьесберегающее
образование
спсобствует
улучшению

Основа содержания Федерального компонента государственного стандарта общего образования

Одним из необходимых условий

Интерес и мотивация на уроке не создает
эффекта перегрузки.
То, что вызывает

Здоровьесберегающие технологии по преодолении перегрузки

Виды учебной деятельности

Фронтальная работа является

самым утомительным
видом деятельности для детей младшего школьного возраста

Информация

Накапливается

Фронтальная работа
сводится
к минимуму за счет
групповой работы

Лидерская

Паритетная

Демократическая

Руководителем
выступает
учитель
(1-2 класс)

Задания
распределены
заранее
(3-4 класс)

Дети сами договариваются
кто

Работа в группе

1.Организатор.
2.Секретарь.
3.Критик.
4.Контролер.
5.Докладчик.

Рекомендуется систематически менять
состав и роли в детских группах

Правила работы в группе

Работать не очень громко
Один говорит, другой слушает
Мнение группы

Двигательная активность на уроке

Динамическая смена поз (сидя – стоя 2-3 раза

Здоровьесберегающие технологии на уроках

1.Личностное ориентирование через изучение моделей своего тела на

Развитие кисти ребенка

Изготовление мешочков с крупой для перебирания пальчиками на физминутках

Профилактика плоскостопия

Применение на уроках хождения по
ортопедической дорожке.
(На дорожку пришиты пуговицы,
бусы, шнур)

Улучшение осанки учащихся

Изготовление мешочков с солью,
удержание и ношение их на голове
с

"Уроки здоровья" факультативный курс для начальной школы. Курс расчитан на 1-2

Цель программы: становление валеологической
культуры школьников.

Задачи:
Способствовать развитию сознания и самосознания
детей, пониманию

Содержание программы.
Данная программа рассчитана на 32ч.
1. Беседа по теме «Знаешь

10.Забота о коже.
11. Как следует питаться.
12. Как сделать сон полезным?
13. Настроение

23. Народные игры.
24.Городки – русская игра.
25.Фитоаптека.
26. Подвижные игры.
27. Массаж. Пальчиковая гимнастика.
28.

В результате освоения курса «Уроки здоровья» учащиеся должны ЗНАТЬ:
Устройства своего организма

В результате освоения
курса «Уроки здоровья»
учащиеся должны УМЕТЬ:
Вести дневник здоровья

Приглашаем на уроки ЗДОРОВЬЯ!

Показатели качества знаний в классе где применяются здоровьесберегающие технологии

Анализ урока с позиций здоровьесберегающего аспекта

1. Обстановка и гигиена класса
(свежесть, проветривание)
2.

5.Смена позы учащихся.
6. Физминутки, релаксация, дыхательная
гимнастика, массаж активных точек.
7.Наличие вопросов, связанных