Практико – ориентированный проект старшего дошкольного возраста «Мы будущие олимпийцы»

Сентябрь 8, 2022

Главная
Алгебра
Практико – ориентированный проект старшего дошкольного возраста «Мы будущие олимпийцы»

Содержание

2. Актуальность проекта Физическое воспитание в современном дошкольном учреждении должно опираться на создание предпосылок для интегративного развития
3. Цель проекта: приобщать детей к традициям большого спорта, воспитание мотивации к здоровому образу жизни посредством физической
4. Задачи проекта: 1. Формирование знаний об истории олимпийского движения, разных видов спорта; 2. Привитие навыков регулярных
5. Участники проекта: - воспитанники старшего дошкольного возраста; - воспитатели; - инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель,
6. При реализации проекта основными для меня стали следующие принципы: Принцип историзма - сохранение хронологического порядка описываемых
7. Принции дифференциации - создание оптимальных условий для самореализации каждого ребёнка, накопленного им опыта, особенностей эмоциональной и
8. Подготовительный этап: 1.Выбор темы проекта: Задачи: - формирование интереса и мотивации у всех участников проекта к
9. - привитие навыков регулярных занятий физической культурой; - развитие двигательной активности воспитанников и физических качеств: быстроты,
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность проекта
Физическое воспитание в современном дошкольном учреждении должно опираться

на создание предпосылок для интегративного развития средствами физической культуры интеллектуальных способностей.
Прививать интерес к занятиям физкультурой и спортом нужно с дошкольного возраста. Включение олимпийского образования в процесс обучения способствует формированию у детей интереса к физическому совершенствованию.

Слайд 3

Цель проекта: приобщать детей к традициям большого спорта, воспитание мотивации к здоровому

образу жизни посредством физической культуры

Слайд 4

Задачи проекта:
1. Формирование знаний об истории олимпийского движения, разных видов спорта;
2. Привитие навыков

регулярных занятий физической культуры;
3. Развитие двигательной активности воспитанников и физических качеств: быстроты, ловкости, силы, точности и выносливости;
4. Выявление спортивных интересов, склонностей и способностей детей;
5. Воспитывать качества: товарищество, дисциплинированность, уважительное отношение к соперникам по играм и состязаниям, умение побеждать и проигрывать

Слайд 5

Участники проекта: - воспитанники старшего дошкольного возраста;
- воспитатели;
- инструктор по физической

культуре, музыкальный руководитель, учитель- логопед (логопед);
- родители (законные представители);
- представители общественности.

Слайд 6

При реализации проекта основными для меня стали следующие принципы:
Принцип историзма

- сохранение хронологического порядка описываемых явлений и сведение к двум историческим понятиям: прошлое (давным-давно) и настоящее (в наши дни).
Принцип гуманизации - умение родителя встать на позицию ребёнка, учесть его точку зрения, не игнорировать его чувства и эмоции, видеть в ребёнке полноправного партнёра, а также ориентироваться на высшие общечеловеческие понятия.

Слайд 7

Принции дифференциации - создание оптимальных условий для самореализации каждого ребёнка, накопленного

им опыта, особенностей эмоциональной и познавательной сферы и др.
Принцип интегративности - сотрудничество с семьёй, детской центральной детской библиотекой, музеем БГО и т.п. Содержание материала проекта определяется с учётом сочетания всех видов детской деятельности.

Слайд 8

Подготовительный этап:
1.Выбор темы проекта: Задачи:
- формирование интереса и мотивации у всех

участников проекта к здоровому образу жизни и олимпийскому образованию;
- анализ методического и материально-технического обеспечения;
- систематизация и структурирование материала;
- составление плана реализации проекта
- формирование знаний об истории олимпийского движения, разных видов спорта;

Слайд 9

- привитие навыков регулярных занятий физической культурой;
- развитие двигательной активности воспитанников и физических

качеств: быстроты, ловкости, силы, точности и выносливости, гибкости и координации;
- выявление спортивных интересов, склонностей и способностей детей;
- воспитание качеств: товарищество, дисциплинированность, дружелюбие, сочувствие;
- формирование уважительного отношения к соперникам по играм и состязаниям;
- формирование умения побеждать и проигрывать
анализ эффективности работы по проекту;
- обобщение и представление педагогического опыта

Практико – ориентированный проект старшего дошкольного возраста «Мы будущие олимпийцы»

Содержание

Актуальность проекта Физическое воспитание в современном дошкольном учреждении должно опираться

Цель проекта: приобщать детей к традициям большого спорта, воспитание мотивации к здоровому

Задачи проекта:1.​ Формирование знаний об истории олимпийского движения, разных видов спорта;2.​ Привитие навыков

Участники проекта: - воспитанники старшего дошкольного возраста;- воспитатели;- инструктор по физической

При реализации проекта основными для меня стали следующие принципы: Принцип историзма