Презентация на тему "Іноземні мови. ЗНО-2015. Методичні поради" - скачать презентации по Педагогике

Август 30, 2022

Главная
Алгебра
Презентация на тему "Іноземні мови. ЗНО-2015. Методичні поради" - скачать презентации по Педагогике

Содержание

2. Зміст роботи визначається на основі Програми зовнішнього незалежного оцінювання з іноземних мов для осіб, які бажають
4. Розподіл балів за 100–200-бальною шкалою, набраних учасниками тестування з англійської мови Бали за 100–200-бальною шкалою оцінювання
5. Розподіл тестових балів, набраних учасниками тестування з англійської мови за виконання завдань закритого типу (Бланк А)
7. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНИХ СКЛАДОВИХ СЕРТИФІКАЦІЙНОЇ РОБОТИ Частина I. Читання Мета: виявити рівень сформованості вмінь учнів читати
8. Частина II. Використання мови Мета: визначити рівень володіння лексичним та граматичним матеріалом, що дадуть можливість учням
9. Частина III. Писемне мовлення Мета: визначити рівень сформованості в учнів навичок та вмінь, необхідних для вирішення
10. СЕРТИФІКАЦІЙНІ РОБОТИ з англійської, німецької та іспанської мов містять у собі завдання чотирьох форм
11. СХЕМИ ОЦІНЮВАННЯ (англійська, німецька та іспанська мови)
13. У сертифікаційній роботі з французької мови використовуються завдання трьох форм
14. СХЕМА ОЦІНЮВАННЯ (французька мова)
15. Завдання з розгорнутою відповіддю (0-14 балів)
16. УВАГА! Якщо абітурієнт отримує оцінку 0 балів за критерій а. Змістове наповнення, то в такому випадку
17. Методичні рекомендації щодо підготовки до виконання завдання з розгорнутою відповіддю Зверніть увагу на змістове наповнення, логічний
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Зміст роботи визначається на основі Програми зовнішнього незалежного оцінювання з

іноземних мов для осіб, які бажають здобувати вищу освіту на основі повної загальної середньої освіти (затверджено Міністерством освіти і науки України, наказ від 01.10.2014 р.
№ 1121).

Слайд 3

Слайд 4

Розподіл балів за 100–200-бальною шкалою, набраних учасниками тестування
з англійської мови
Бали

за 100–200-бальною шкалою оцінювання

Кількість учасників

Слайд 5

Розподіл тестових
балів, набраних учасниками тестування
з англійської мови за виконання завдань
закритого типу

(Бланк А)

Розподіл тестових
балів, набраних учасниками тестування
з англійської мови за виконання завдання
відкритого типу (Бланк Б)

Слайд 6

Слайд 7

ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНИХ СКЛАДОВИХ СЕРТИФІКАЦІЙНОЇ РОБОТИ
Частина I. Читання
Мета: виявити рівень сформованості

вмінь учнів читати і розуміти автентичні тексти самостійно, у визначений проміжок часу.
Форми завдань:
із вибором правильної відповіді;
на встановлення відповідності (добір логічних пар);
на заповнення пропусків у тексті;
- знаходження аргументів та висновків;
- вибір назв абзаців тексту із запропонованих назв.
Типи текстів:
- Статті з періодичних видань;
листи (особисті, ділові тощо);
оголошення, реклама;
розклади (уроків, руху поїздів тощо);
меню, кулінарні рецепти;
особисті нотатки, повідомлення;
програми (телевізійні, радіо тощо);
уривки художніх творів.

Слайд 8

Частина II. Використання мови
Мета: визначити рівень володіння лексичним та граматичним матеріалом,

що дадуть можливість учням вільно спілкуватись.
Форми завдань:
із вибором однієї правильної відповіді:
Завдання полягає у тому, щоб випускник вибрав одну правильну відповідь із чотирьох запропонованих варіантів відповідей.
заповнення пропусків у тексті:
Завдання полягає в тому, щоб випускник заповнив пропуски в тексті, використовуючи запропоновані слова або словосполучення. Вибір здійснюється відповідно до мети, знань, навичок та вмінь, що перевіряються з лексики чи граматики.
Забезпечення:
Автентичні невеликі за обсягом тексти.
Завдання завжди пов’язані із ситуаціями спілкування
згідно з чинними навчальними програмами.

Слайд 9

Частина III. Писемне мовлення
Мета: визначити рівень сформованості в учнів навичок та

вмінь, необхідних для вирішення на письмі комунікативних завдань, що пов'язані із повсякденним життям.
Форма завдання:
ця складова частина тесту передбачає створення власного письмового висловлення відповідно до запропонованої комунікативної ситуації на основі конкретної ситуації і направляючих вказівок: письмових підказок (повідомлень, листів, оголошень, реклами тощо).

Слайд 10

СЕРТИФІКАЦІЙНІ РОБОТИ з англійської, німецької та іспанської мов містять у собі

завдання чотирьох форм

Слайд 11

СХЕМИ ОЦІНЮВАННЯ (англійська, німецька та іспанська мови)

Слайд 12

Слайд 13

У сертифікаційній роботі з французької мови використовуються завдання трьох форм

Слайд 14

СХЕМА ОЦІНЮВАННЯ (французька мова)

Слайд 15

Завдання з розгорнутою відповіддю (0-14 балів)

Слайд 16

УВАГА!
Якщо абітурієнт отримує оцінку 0 балів за критерій а. Змістове наповнення,

то в такому випадку вся робота оцінюється в 0 балів.
Якщо учасник тестування отримує оцінку 0 балів за критерій с. Використання лексики або d. Використання граматики, то в такому випадку вся робота оцінюється в 0 балів.
Якщо абітурієнт не приступав до виконання завдання, власне висловлення вважається ненаписаним і вся робота оцінюється в 0 балів.

Слайд 17

Методичні рекомендації щодо підготовки до виконання завдання з розгорнутою відповіддю
Зверніть

увагу на змістове наповнення, логічний зв'язок між частинами висловлювання, правильність використання лексики та граматики, а також оформлення повідомлення відповідно до формату (особистий лист, діловий лист тощо).
Доцільно організувати роботу над письмовим висловлюванням так:
уважно прочитайте повністю умову завдання (комунікативна ситуація);
складіть план висловлювання, продумайте елементи оформлення відповідно до формату (привітання, звернення, заключні фрази тощо);
напишіть роботу на чернетці;
перечитайте написане, зверніть увагу на зв'язок між абзацами (реченнями в абзацах), внесіть при потребі корективи;
перепишіть текст повідомлення на бланк Б.

Презентация на тему "Іноземні мови. ЗНО-2015. Методичні поради" - скачать презентации по Педагогике

Содержание

Зміст роботи визначається на основі Програми зовнішнього незалежного оцінювання з

Розподіл балів за 100–200-бальною шкалою, набраних учасниками тестування з англійської мовиБали

Розподіл тестовихбалів, набраних учасниками тестуванняз англійської мови за виконання завданьзакритого типу

ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНИХ СКЛАДОВИХ СЕРТИФІКАЦІЙНОЇ РОБОТИ Частина I. ЧитанняМета: виявити рівень сформованості

Частина II. Використання мовиМета: визначити рівень володіння лексичним та граматичним матеріалом,

Частина III. Писемне мовленняМета: визначити рівень сформованості в учнів навичок та