Презентация на тему "Организация межведомственного взаимодействия в решении проблем детей-сирот и детей, оставшихся без попече
Содержание
- 2. « Научить человека быть счастливым- нельзя Но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно». А.С.
- 3. МОДЕЛЬ «Организация межведомственного взаимодействия профессионального училища 70 с органами государственной и муниципальной власти, общественными организациями и
- 4. цель: Осуществление комплексного социально – педагогического сопровождения в организации подготовки социально устойчивого выпускника, через развитие системы
- 5. ЗАДАЧИ: Создание системы социально-психологических условий, способствующих обучению и развитию каждого ребёнка; Выявление основных проблем учащихся, определение
- 6. ЗАДАЧИ: сотрудничество с государственными учреждениями по социальной и нормативно – правовой поддержке учащихся из числа детей
- 7. ЗАДАЧИ: Формы взаимодействия разнообразны: организационно-административное содействие, совместное формирование и использование банков данных, общие технологии и стратегии.
- 8. Система межведомственных взаимоотношений по жизнеобеспечению детей-сирот Государство реализует социальную политику через социальные программы и сеть государственных
- 9. Система межведомственных взаимоотношений по жизнеобеспечению детей-сирот Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга Комитет по социальной политике Санкт-Петербурга
- 10. Система межведомственных взаимоотношений по жизнеобеспечению детей-сирот Комитеты социальной защиты населения Санкт-Петербурга и Ленинградской области Центры занятости
- 11. Система межведомственных взаимоотношений по жизнеобеспечению детей-сирот Прокуратура, ГУВД, Следственные комитеты районов Санкт-Петербурга и области, ГУИН, службы
- 12. Система межведомственных взаимоотношений по жизнеобеспечению детей-сирот Медицинские страховые компании СОГАЗ, Ресо-Мед, ГСКМ. Больницы города и районов
- 13. Система межведомственных взаимоотношений по жизнеобеспечению детей-сирот Муниципальные образования , пенсионные фонды, паспортные службы, Петроэлектросбыт, Управляющие компании
- 14. Система межведомственных взаимоотношений по жизнеобеспечению детей-сирот «Организатор перевозок», «Радиотрансляционная сеть СПб» «Телекомпания Санкт-Петербургское кабельное телевидение» органы
- 15. И …СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЕРЫ Судебная психиатрия Следственное управление ОВиРУГ ОВИР Образовательные учреждения для детей-сирот Предприятия, где организована
- 16. География партнерских отношений
- 17. www.themegallery.com Company Name Психолого – педагогическая характеристика выпускников детских домов недостаточная сформированность понятийного мышления; нарушение поведенческой
- 18. Немного статистики 1. Общий контингент составляет 552 учащихся из них детей-сирот 306, из них состоит на
- 19. Социальный статус обучающихся
- 20. Число несовершеннолетних, состоящих на учете в ОДН. число правонарушений. Число учащихся, состоящих на внутриучилищном контроле.
- 21. Рост числа волонтеров- лидеров, имеющих мотивацию к социально значимой деятельности.
- 22. ПРОБЛЕМЫ Условия проживания детей-сирот в д/д отличаются от условий в учебных заведениях : образовательные учреждения –
- 23. ПРОБЛЕМЫ Воспитанники д./д приходят уже с готовым жизненным «багажом» : склонность к употреблению алкоголя и наркотических
- 24. ПРОБЛЕМЫ Училище рассматривается как социальное учреждение (главное не профессиональная подготовка, а получение социальных гарантий : получение
- 25. ПРОБЛЕМЫ Воспитанники д/д отличаются иждивенческой позицией по отношению к учебному заведению: очень хорошо знают свои права,
- 26. ПРОБЛЕМЫ Низкий уровень профессиональной и учебной мотивации у выпускников д/д.– что естественным образом порождает проблемы в
- 27. Предложения В случае, если администрация д.д видит, что ребенок необучаемый – решать вопрос дальнейшего его жизнеустройства,
- 28. ПРЕДЛОЖЕНИЯ Учебным образовательным учреждениям заключать договора о совместной деятельности с Центрами помощи семьи и детям за
- 29. Основные компоненты в реализации модели Компонент 1. Улучшение конкурентных способностей выпускников на рынке труда Компонент 2.
- 31. Скачать презентацию