Содержание
- 2. Собирала я рюкзак, Что-то сделала не так: Он штангисту-силачу Получился по плечу!
- 3. Цель: обратить внимание учеников нашей школы на необходимость сохранения и сбережения своего здоровья (осанки) путем ежедневного
- 4. Объект, предмет и база исследования. Объект исследования: человек. Предмет исследования: осанка ученика – основа здоровья. Участники
- 5. План эксперимента. Собрать информацию из печатных источников и интернета по данной теме Узнать у медицинского работника
- 6. На все есть свои нормы. Максимальный вес учебников, из расчета на один учебный день, в комплекте
- 7. По данным Госсанэпиднадзора книги для школьников должны весить: 1-4-х классов- 300г; 5-6-х классов- 400г; 7-8- классов-
- 8. Практическая часть. Из бесед с медицинскими работниками нашей школы, мы узнали, что проблем с опорно-двигательной системой
- 9. Подвести итоги по позициям Самый правильный ранец Самый легкий ранец Самый тяжелый ранец Самый тяжелый ранец
- 10. 1 класс. УМК «Планета Знаний» Математика-400 г. Букварь-400 г. Русский язык- 400 г. Литературное чтение-400 г.
- 11. 4 класс. УМК «Школа России» Математика -200 г. Литературное чтение – 200 г. Русский язык –
- 12. Выводы: В 1 классе по УМК «Планета знаний» все учебники не соответствовали гигиеническим нормам. В 4
- 16. Правильный ранец
- 17. Рекомендации ученикам. Не носите лишнего в ранцах. Проверяйте ранец ежедневно и не забывайте вытащить из него
- 18. Рекомендации учителям и работникам школы. Снизить вес школьных ранцев и способствовать таким образом профилактике ортопедических и
- 20. Скачать презентацию