Презентация Ржевский

Сентябрь 6, 2022

Главная
Алгебра
Презентация Ржевский

Содержание

2. Актуальность Проблема совершенствования выносливости с детского возраста является одной из важнейших в спортивной тренировке. Современная наука
3. Объект исследования – процесс развития скоростно-силовой выносливости у юношей 16-18 лет, занимающихся футболом. Предмет исследования –
4. Задачи исследования: Выявить средства и методы развития выносливости у юношей 16-18 лет. 2. Разработать комплекс тренировочных
5. Методы исследования: Теоретический анализ и обобщение данных научно-методической литературы Педагогическое наблюдение Тестирование Педагогический эксперимент Методы математической
6. Организация исследования:
7. Уровень развития скоростно-силовой выносливости юношей в начале эксперимента в экспериментальной группе в контрольной группе
8. Результаты тестирования скоростно-силовой выносливости юношей
9. Однофакторный дисперсионный анализ показателей развития скоростно-силовой выносливости у юношей экспериментальной и контрольной групп в начале эксперимента
10. Комплекс развития скоростно-силовой выносливости юношей 16-18 лет, занимающихся футболом Вариант интервального метода тренировки 1. Упражнения без
11. Уровень развития скоростно-силовой выносливости юношей после эксперимента в контрольной группе в экспериментальной группе
12. Результаты тестирования скоростно-силовой выносливости после эксперимента
13. Средние показатели уровня развития скоростно-силовой выносливости до и после эксперимента
14. Изменения средних показателей развития скоростно-силовой выносливости до и после проведения эксперимента экспериментальная группа
15. Изменения средних показателей развития скоростно-силовой выносливости до и после проведения эксперимента контрольная группа
16. Выводы Различия, полученные в эксперименте, позволяют говорить о том, что предложенные нами в экспериментальной группе тренировочные
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность
Проблема совершенствования выносливости с детского возраста является одной из важнейших

в спортивной тренировке.
Современная наука накопила значительный материал по вопросу развития выносливости с учетом возрастно-половых особенностей организма.
Однако в теории спортивной тренировки вопросы развития выносливости у юношей, занимающихся футболом изучены недостаточно.

Слайд 3

Объект исследования – процесс развития скоростно-силовой выносливости у юношей 16-18 лет,

занимающихся футболом.
Предмет исследования – комплекс тренировочных заданий, направленный на развитие скоростно-силовой выносливости у юношей 16-18 лет, занимающихся футболом.
Гипотеза исследования. Предполагалось, что анализ содержания учебно-тренировочного процесса юношей 16-18 лет, занимающихся футболом позволит разработать комплекс тренировочных заданий направленный на развитие скоростно-силовой выносливости.
Цель исследования – теоретически и экспериментально обосновать комплекс тренировочных заданий, направленный на развитие скоростно-силовой выносливости у юношей 16-18 лет, занимающихся футболом.

Слайд 4

Задачи исследования:
Выявить средства и методы развития выносливости у юношей 16-18 лет.
2.

Разработать комплекс тренировочных заданий, направленный на развитие скоростно-силовой выносливости юношей 16-18 лет, занимающихся футболом.
3. Оценить эффективность комплекс тренировочных заданий, направленного на развитие скоростно-силовой выносливости юношей 16-18 лет, занимающихся футболом.

Слайд 5

Методы исследования:
Теоретический анализ и обобщение данных научно-методической литературы
Педагогическое наблюдение
Тестирование
Педагогический

эксперимент
Методы математической статистики

Слайд 6

Организация исследования:

Слайд 7

Уровень развития скоростно-силовой выносливости
юношей в начале эксперимента
в экспериментальной группе
в

контрольной группе

Слайд 8

Результаты тестирования скоростно-силовой выносливости юношей

Слайд 9

Однофакторный дисперсионный анализ показателей развития скоростно-силовой выносливости у юношей экспериментальной и

контрольной групп в начале эксперимента

Слайд 10

Комплекс развития скоростно-силовой выносливости юношей 16-18 лет, занимающихся футболом
Вариант интервального метода

тренировки
1. Упражнения без мяча.
Стоя боком к возвышению высотой 50-60 см (ступени лестницы, сидения трибун и т.д.), напрыгивание, спрыгивание в максимально высоком темпе в течение 15с., после отдыха выполнять упражнения, стоя другим боком.
Бег по кругу или по футбольному полю от линии ворот с рывками в течение 5с.
Партнеры двигаются навстречу друг другу с расстояния 5-7 м. Один из них выполняет кувырок, другой перепрыгивает через партнера, затем оба как можно быстрее разворачиваются и выполняют те же движения, поменявшись ролями, в течение 10с.
Два барьера высотой 100-120 см стоят под углом 90° впритык. Учащийся перепрыгивает один и подлезает под другой, быстро разворачивается и повторяет движение в обратном направлении в течение 10с.
2. Упражнения с мячом.
Рывок с мячом на 16-20 м вдоль боковой линии к угловому флагу, прострелить мяч вдоль ворот, резко развернуться – рывок к месту старта – 7-9с.
На расстоянии 13-16 м от стенки или батута расположены параллельно стенке две стойки, отстоящие одна от другой на 5 м. Ударяя мяч в стенку, обегать стойки «восьмеркой» – 10-15с.

Слайд 11

Уровень развития скоростно-силовой выносливости юношей
после эксперимента
в контрольной группе
в экспериментальной

группе

Слайд 12

Результаты тестирования скоростно-силовой выносливости после эксперимента

Слайд 13

Средние показатели уровня развития скоростно-силовой выносливости до и после эксперимента

Слайд 14

Изменения средних показателей развития скоростно-силовой выносливости до и после проведения эксперимента
экспериментальная

группа

Слайд 15

Изменения средних показателей развития скоростно-силовой выносливости до и после проведения эксперимента
контрольная

группа

Слайд 16

Выводы
Различия, полученные в эксперименте, позволяют говорить о том, что предложенные

нами в экспериментальной группе тренировочные задания для развития скоростно-силовой выносливости оказались более эффективным.
Юноши 16-18 лет экспериментальной группы, занимающиеся в секции футбола, показали результаты лучше, чем школьники контрольной группы, при этом улучшили свои прежние результаты в среднем на 1,7 – 6,2%, а в контрольной группе улучшение результатов составило в среднем 0,46 – 4,1%.
Анализ динамики уровня развития скоростно-силовой выносливости школьников контрольной и экспериментальной групп показал, что тренировочные занятия с применением разработанного комплекса способствуют более интенсивному развитию скоростно-силовой выносливости.

Презентация Ржевский

Содержание

Актуальность Проблема совершенствования выносливости с детского возраста является одной из важнейших

Объект исследования – процесс развития скоростно-силовой выносливости у юношей 16-18 лет,

Задачи исследования:Выявить средства и методы развития выносливости у юношей 16-18 лет.2.

Методы исследования:Теоретический анализ и обобщение данных научно-методической литературы Педагогическое наблюдениеТестирование Педагогический

Организация исследования:

Уровень развития скоростно-силовой выносливостиюношей в начале эксперимента в экспериментальной группе в

Результаты тестирования скоростно-силовой выносливости юношей

Однофакторный дисперсионный анализ показателей развития скоростно-силовой выносливости у юношей экспериментальной и

Комплекс развития скоростно-силовой выносливости юношей 16-18 лет, занимающихся футболомВариант интервального метода

Уровень развития скоростно-силовой выносливости юношей после экспериментав контрольной группе в экспериментальной