Презентация Структура и логика научного познания

Август 29, 2022

Главная
Алгебра
Презентация Структура и логика научного познания

Содержание

2. Структура научного знания
3. В структуре научного знания выделяются два уровня: 1. эмпирический уровень; 2. теоретический уровень.
4. Для знаний, полученных на эмпирическом уровне, характерно : 1) они являются результатом непосредственного контакта с реальностью
5. Эмпирический уровень более связан с источниковым знанием и в этом отношении более объективен.
6. Теоретический уровень представляет собой как бы разрез исследуемого объекта под определенным углом зрения, заданным мировоззрением исследователя
7. Эмпирический и теоретический уровни обладают определенной автономией, однако их невозможно оторвать (отделить) один от другого. Можно
8. Теоретический уровень отличается от эмпирического тем, что на нем происходит научное объяснение фактов, полученных на эмпирическом
9. Следовательно, эмпирический уровень научных знаний обязательно включает то или иное теоретическое истолкование действительности.
10. ЛОГИКА НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
11. ЛОГИКА НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ – применение идей, методов и аппарата логики в анализе научного познания. Развитие логики
12. История логики В кон. 19 — нач. 20 в. логика почти всецело ориентировалась на исследование математического
13. В 1920-е гг. предмет логических исследований научного знания существенно расширился. Начали складываться такие разделы логики, кaк
14. В 1930—1940 гг. Л.н.п. интенсивно разрабатывалась в рамках философии неопозитивизма, сделавшей логический анализ языка науки основным
15. Сейчас логический анализ научного знания активно ведется в целом ряде как давно освоенных, так и новых
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Структура научного знания

Слайд 3

В структуре научного знания выделяются два уровня:
1. эмпирический уровень;
2. теоретический уровень.

Слайд 4

Для знаний, полученных на эмпирическом уровне, характерно :
1) они являются результатом

непосредственного контакта с реальностью в наблюдении или эксперименте.
2) На этом уровне получают знания об определенных событиях, выявляют свойства интересующих объектов или процессов, фиксируются отношения

Слайд 5

Эмпирический уровень более связан с источниковым знанием и в этом отношении

более объективен.

Слайд 6

Теоретический уровень представляет собой как бы разрез исследуемого объекта под определенным

углом зрения, заданным мировоззрением исследователя

Слайд 7

Эмпирический и теоретический уровни обладают определенной автономией, однако их невозможно оторвать

(отделить) один от другого. Можно утверждать, что над эмпирическим уровнем знания всегда надстраивается теоретический уровень. Однако теоретический уровень строится таким образом, что в нем отражается непосредственно не окружающая действительность, а идеальные объекты.

Слайд 8

Теоретический уровень отличается от эмпирического тем, что на нем происходит научное

объяснение фактов, полученных на эмпирическом уровне.
На этом уровне формируются конкретные научные теории и он характеризуется тем, что в нем оперируют с интеллектуально контролируемым объектом познания, в то время как на эмпирическом уровне — с реальным объектом.
Значение его в том, что он может развиваться как бы сам по себе, без прямого контакта с действительностью.

Слайд 9

Следовательно, эмпирический уровень научных знаний обязательно включает то или иное теоретическое

истолкование действительности.

Слайд 10

ЛОГИКА НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

Слайд 11

ЛОГИКА НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ – применение идей, методов и аппарата логики в

анализе научного познания.
Развитие логики всегда было тесно связано с практикой теоретического мышления и прежде всего с развитием науки.

Слайд 12

История логики
В кон. 19 — нач. 20 в. логика почти всецело

ориентировалась на исследование математического рассуждения, и эта связь с математикой была настолько тесной, что до сих пор в имени «математическая логика» прилагательное «математическая» иногда истолковывается как указывающее не только на своеобразие методов новой логики, но и на сам ее предмет.

Слайд 13

В 1920-е гг. предмет логических исследований научного знания существенно расширился. Начали

складываться такие разделы логики, кaк многозначная логика, модальная логика, теория логического следования, деонтическая логика и др. Были предприняты попытки систематического построения индуктивной логики. Все эти новые разделы не были непосредственно связаны с математикой, в сферу логического исследования вовлекалось уже естественно-научное и гуманитарное знание.

Слайд 14

В 1930—1940 гг. Л.н.п. интенсивно разрабатывалась в рамках философии неопозитивизма, сделавшей

логический анализ языка науки основным средством борьбы с «дурной метафизикой» и порождаемыми ею «псевдопроблемами».

Слайд 15

Сейчас логический анализ научного знания активно ведется в целом ряде как

давно освоенных, так и новых областей. Самым общим образом их можно обозначить так:

методология дедуктивных наук;
применение логического анализа к опытному знанию;
применение логического анализа к оценочно-нормативному знанию;
исследование приемов и операций, постоянно используемых во всех сферах научной деятельности (объяснение, понимание, классификация и т.д.).