Содержание
- 2. Вот мудрый совет, который можно дать юношеству: «Найди что-нибудь, что тебе нравится делать, а потом найди
- 3. Задачи урока Систематизировать знания по теме «Экономическая природа рынка труда» Сформировать представления о безработице, выяснить, кого
- 4. Компьютерное тестирование Открыть папку Тестер в папке Экономика на рабочем столе Запустить Tester В выпадающем окне
- 5. Это мы знаем: Что называется рынком труда? Кто из участников рынка труда демонстрирует спрос на услуги
- 6. Это мы сможем: Предложение труда в некоторой области описывается уравнением Ls = 20w, а отраслевой спрос
- 7. Подумаем: Допустим, спрос на труд вырос. Как это выглядит графически? Как изменится ставка заработной платы и
- 8. Почему в Индии каналы и плотины строят с большим использованием трудовых ресурсов, а в Голландии –
- 10. «Только два стимула заставляют людей трудиться: жажда заработной платы и боязнь ее потерять» Генри Форд
- 11. Вспомним возрастную структуру населения страны
- 12. Все ли люди в трудоспособном возрасте работают? Работающие пенсионеры
- 13. Кого можно назвать безработным? Безработные, зарегистрированные в государственных учреждениях службы занятости населения, - трудоспособные граждане, не
- 14. Можно ли назвать безработным… Студента дневного отделения, который ищёт работу грузчика 50-летнего мужчину, уволенного с места
- 15. Можно ли «посчитать» безработицу? Уровень безработицы – это отношение числа без работных к величине экономически активного
- 16. Попробуем решить: В стране Трудоголии по найму работают 80 тысяч человек, индивидуальных предпринимателей – 20 тысяч
- 17. Уровень безработицы. Анаморфоза
- 19. Виды безработицы
- 20. Определите вид безработицы: Виктор после окончания БГТУ им.Шухова пытается найти работу по специальности ОАО «Центртелеком» заменил
- 21. Последствия безработицы Возрастание социальной и психологической напряжённости Потеря экономикой страны ресурсов Потеря работниками квалификации Необходимость увеличения
- 23. Скачать презентацию