Психолого-педагогический анализ особенностей адаптации первоклассников к школе Психолог МОУ СОШ № 14 Жолчева Гульфия Мурато
Содержание
- 2. Трудности адаптации переживает каждый ребенок, так как возникает ряд новых условий. Новый режим, новые требования, новое
- 3. Для детей представляют трудности очень многие стороны учебного процесса. Им сложно высиживать урок в одной и
- 4. Трудности первоклассника Трудности, связанные с новым режимом дня; Трудности адаптации ребенка к классному коллективу; Трудности во
- 5. Адаптация к школе имеет две стороны: физиологическую и психологическую. Организм должен привыкнуть работать в новом режиме
- 6. В физиологической адаптации к школе выделяют несколько этапов. Первые 2-3 недели называют «физиологической бурей» или «острой
- 7. Следующий этап адаптации – неустойчивое приспособление. Организм ребенка находит приемлемые, близкие к оптимальным варианты реакций на
- 8. Психологическую адаптацию можно определить как процесс установления оптимального соответствия личности и окружающей среды в ходе осуществления
- 9. Таким образом, процесс адаптации ребенка в школе сложен и физически, и психологически, от его благополучия в
- 10. Выделяют 3 уровня адаптации детей к школе. 1 Высокий уровень адаптации: первоклассник положительно относится к школе,
- 11. 2 Средний уровень адаптации: первоклассник положительно относится к школе, ее посещение не вызывает отрицательных переживаний, понимает
- 12. 3 Низкий уровень адаптации: первоклассник отрицательно или индифферентно относится к школе, нередки жалобы на здоровье, доминирует
- 13. Результаты диагностики адаптации 1 классов
- 14. Причины, приводящие к дезадаптации неполная семья отсутствие или низкий уровень образования родителей неправильные методы воспитания в
- 15. низкая готовность к школе; несоответствие возможностей ребёнка требованиям программы обучения; отсутствие мотивации, «внутренней позиции школьника»; неумение
- 16. При нарушении адаптации, т.е. привыкания к условиям школьного обучения, возникает дезадаптация.
- 17. Что же влечет за собой дезадаптация? Школьная дезадаптация приводит к снижению учебной мотивации, деформации межличностных отношений,
- 18. «Портрет дезадаптированного ребёнка» (работа в группах) Учителя делятся на группы и в течение 5 минут обсуждают
- 19. Признаки возникшей дезадаптации школьника: Усталый, утомленный внешний вид ребенка. Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить
- 20. Постоянные жалобы на плохое самочувствие. Неадекватные поведенческие реакции на замечания и реплики, грубость. Нарушения во взаимоотношениях
- 21. высокая тревожность самих родителей; несоблюдение режима дня (отсутствие полноценного отдыха); наличие серьезных хронических заболеваний; чрезмерная загруженность
- 22. Рекомендации Надо помнить, что процесс адаптации ребенка во многом зависит от обстановки в классе, от того,
- 24. Скачать презентацию