Развитие экспериментальной психологии в России

Сентябрь 3, 2022

Главная
Алгебра
Развитие экспериментальной психологии в России

Содержание

2. А.Р.ЛУРИЯ (16 июля 1902 года, Казань — 14 августа 1977 года, Москва) советский психолог, основатель отечественной
3. 1944 - профессор 1937 - доктор педагогических наук 1943 - доктор медицинских наук 1947 - действительный
4. А.Р. Лурия родился в Казани третьим из четырёх сыновей в интеллигентной еврейской семье Отец — известный
5. Окончил Казанский университет (1921) и 1-й Московский медицинский институт (1937). В 1921—1934 гг. — на научной
6. В довоенный период был активным участником международного научного процесса В годы войны Лурия и группа его
7. Следуя идеям Л. С. Выготского, Лурия разрабатывал культурно-историческую концепцию развития психики, участвовал в создании теории деятельности.
8. Исследовал взаимоотношения наследственности и воспитания в психическом развитии. Использовав традиционно применявшийся с этой целью близнецовый метод,
9. Создал новое направление — нейропсихологию, ныне выделившуюся в специальную отрасль психологической науки и получившую международное признание.
10. Разработал теорию локализации высших психических функций, сформулировал основные принципы динамической локализации психических процессов, создал классификацию афазических
11. Лурия имел высокий международный авторитет, являлся зарубежным членом Национальной академии наук США, Американской академии наук и
12. Он был почетным доктором ряда университетов: г. Лейстера (Англия), Люблина (Польша), Брюсселя (Бельгия), Тампере (Финляндия) и
13. А.Р. Лурия — основатель и главный редактор «Докладов АПН РСФСР» — издания, в котором начали свои
14. Лурия А. Р. Речь и интеллект в развитии ребенка. — М., 1927. Лурия А. Р. Этюды
16. Скачать презентацию

Слайд 2

А.Р.ЛУРИЯ
(16 июля 1902 года, Казань —
14 августа 1977 года, Москва)
советский психолог, основатель отечественной нейропсихологии,

сотрудник
Л. С.Выготского
и один из лидеров круга Выготского

Слайд 3

1944 - профессор
1937 - доктор педагогических наук
1943 - доктор медицинских наук

1947 - действительный член Академии Педагогических наук РСФСР
1967 - действительный член АПН СССР
Под руководством Александра Романовича защищено более 50 кандидатских диссертаций, многие из его учеников стали докторами наук. За свою плодотворную научно-педагогическую деятельность он был награжден орденом В.И.Ленина, орденом «Знак почета» и медалями Советского Союза.

ДОСТИЖЕНИЯ

Слайд 4

А.Р. Лурия родился в Казани третьим из четырёх сыновей в интеллигентной

еврейской семье
Отец — известный терапевт, впоследствии профессор Роман Альбертович Лурия — занимался частной медицинской практикой
Мать — Евгения Викторовна Лурия (урождённая Хаскина, 1875—1951) — была зубным врачом

БИОГРАФИЯ

Слайд 5

Окончил Казанский университет (1921) и 1-й Московский медицинский институт (1937).
В 1921—1934 гг. — на научной и

педагогической работе в Казани, Москве, Харькове.
С 1922 по 1930 годы член Русского психоаналитического общества.
В 1931—1934 руководил Сектором психологии в Украинской Психоневрологической Академии в Харькове и фактически инициировал начало собственно психологических исследований в Советской Украине.
С 1933 года работал в научно-исследовательских и учебных учреждениях Москвы.

БИОГРАФИЯ

Слайд 6

В довоенный период был активным участником международного научного процесса
В годы войны

Лурия и группа его сотрудников (около 30 человек) организовали серию исследований и реабилитационную практику раненых с травмами головы, в частности, инновационную реабилитацию посредством трудотерапии.
За научно-практическую работу в годы войны Лурия был награжден Орденом Трудового Красного Знамени.
С конца 1944 — сотрудник Института нейрохирургии АМН СССР им. Н. Н. Бурденко.
С 1945 года — профессор МГУ. Заведующий кафедрой нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ (1966—1977).

БИОГРАФИЯ

Слайд 7

Следуя идеям Л. С. Выготского, Лурия разрабатывал культурно-историческую концепцию развития психики, участвовал в создании теории деятельности.

На этой основе развивал идею системного строения высших психических функций, их изменчивости, пластичности, подчеркивая прижизненный характер их формирования, их реализации в различных видах деятельности.

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Слайд 8

Исследовал взаимоотношения наследственности и воспитания в психическом развитии. Использовав традиционно применявшийся с этой целью близнецовый

метод, внес в него существенные изменения, проводя экспериментально-генетическое изучение развития детей в условиях целенаправленного формирования психических функций у одного из близнецов.
В области дефектологии развивал объективные методы исследования аномальных детей. Результаты комплексного клинико-физиологического изучения детей с различными формами умственной отсталости послужили основанием для их классификации, имеющей важное значение для педагогической и медицинской практики.

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Слайд 9

Создал новое направление — нейропсихологию, ныне выделившуюся в специальную отрасль психологической науки и

получившую международное признание.

Начало развития нейропсихологии было положено исследованиями мозговых механизмов у больных с локальными поражениями мозга, в частности в результате ранения.

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Слайд 10

Разработал теорию локализации высших психических функций, сформулировал основные принципы динамической

локализации психических процессов, создал классификацию афазических расстройств и описал ранее неизвестные формы нарушений речи, изучал роль лобных долей головного мозга в регуляции психических процессов, мозговые механизмы памяти.

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Слайд 11

Лурия имел высокий международный авторитет, являлся зарубежным членом Национальной академии наук США,

Американской академии наук и искусств, Американской академии педагогики, а также почетным членом ряда зарубежных психологических обществ (британского, французского, швейцарского, испанского и др.).

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Слайд 12

Он был почетным доктором ряда университетов: г. Лейстера (Англия),
Люблина (Польша),
Брюсселя (Бельгия),
Тампере (Финляндия) и др.
Многие его работы

переведены и изданы за рубежом.

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Слайд 13

А.Р. Лурия — основатель и главный редактор «Докладов АПН РСФСР» — издания, в котором

начали свои публикации представители ряда как психологических, так и гуманитарных направлений (Московский логический кружок) послевоенной мысли в России и СССР.

Документальный фильм о А.Р.Лурии http://www.youtube.com/watch?v=lWNFTc-tzyo

Слайд 14

Лурия А. Р. Речь и интеллект в развитии ребенка. — М., 1927.
Лурия А.

Р. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок. — М., 1930 (в соавт. с Л. С. Выготским).
Лурия А. Р. Учение об афазии в свете мозговой патологии. — М., 1940.
Лурия А. Р. Травматическая афазия. — М., 1947.
Лурия А. Р. Восстановление функций после военной травмы. — М., 1948.
Лурия А. Р. Умственно отсталый ребенок. — М., 1960.
Лурия А. Р. Лобные доли и регуляция психических процессов. — М., 1966.
Лурия А. Р. Мозг и психические процессы. — М., 1963, Т.1; М., 1970. Т.2.
Лурия А. Р. Высшие корковые функции и их нарушение при локальных поражениях мозга. — М., 1962, 2-е изд. 1969.
Лурия А. Р. Психология как историческая наука. — 1971.
Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. — М., 1973.
Лурия А. Р. Об историческом развитии познавательных процессов. — М., 1974.
Лурия А. Р. Нейропсихология памяти. — М., 1974. Т.1; М., 1976. Т.2.
Лурия А. Р. Основные проблемы нейролингвистики. — М., 1976.
Лурия А. Р. Язык и сознание (idem). — М., 1979.

ОСНОВНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ

Развитие экспериментальной психологии в России

Содержание

А.Р.ЛУРИЯ(16 июля 1902 года, Казань — 14 августа 1977 года, Москва) советский психолог, основатель отечественной нейропсихологии,

1944 - профессор 1937 - доктор педагогических наук 1943 - доктор медицинских наук

А.Р. Лурия родился в Казани третьим из четырёх сыновей в интеллигентной

Окончил Казанский университет (1921) и 1-й Московский медицинский институт (1937). В 1921—1934 гг. — на научной и

В довоенный период был активным участником международного научного процессаВ годы войны

Следуя идеям Л. С. Выготского, Лурия разрабатывал культурно-историческую концепцию развития психики, участвовал в создании теории деятельности.

Исследовал взаимоотношения наследственности и воспитания в психическом развитии. Использовав традиционно применявшийся с этой целью близнецовый

Создал новое направление — нейропсихологию, ныне выделившуюся в специальную отрасль психологической науки и

Разработал теорию локализации высших психических функций, сформулировал основные принципы динамической

Лурия имел высокий международный авторитет, являлся зарубежным членом Национальной академии наук США,

Он был почетным доктором ряда университетов: г. Лейстера (Англия), Люблина (Польша), Брюсселя (Бельгия), Тампере (Финляндия) и др. Многие его работы

А.Р. Лурия — основатель и главный редактор «Докладов АПН РСФСР» — издания, в котором

Лурия А. Р. Речь и интеллект в развитии ребенка. — М., 1927.Лурия А.

Похожие презентации

А.Р.ЛУРИЯ
(16 июля 1902 года, Казань —
14 августа 1977 года, Москва)
советский психолог, основатель отечественной нейропсихологии,

1944 - профессор
1937 - доктор педагогических наук
1943 - доктор медицинских наук

Окончил Казанский университет (1921) и 1-й Московский медицинский институт (1937).
В 1921—1934 гг. — на научной и

В довоенный период был активным участником международного научного процесса
В годы войны

Он был почетным доктором ряда университетов: г. Лейстера (Англия),
Люблина (Польша),
Брюсселя (Бельгия),
Тампере (Финляндия) и др.
Многие его работы

Лурия А. Р. Речь и интеллект в развитии ребенка. — М., 1927.
Лурия А.