Развитие памяти, внимания и логического мышления учащихся 1 класса посредством проектной деятельности Касимова Татьяна Леонидов

Август 26, 2022

Главная
Алгебра
Развитие памяти, внимания и логического мышления учащихся 1 класса посредством проектной деятельности Касимова Татьяна Леонидов

Содержание

2. Что такое проект? специальное задание, которое имеет цель и определенный исход;(Дж. Дьюи) специально организованный учителем и
3. Цель и задачи работы над темой в проектной деятельности Цель: Реализация детьми своих способностей и потенциала
4. Этапы проектной деятельности Для начальной школы, исходя из новых ФГОС, рекомендуется технология А.В. Горячева: выбор темы;
5. Выбор темы Выбор темы - это организуемая и координируемая учителем процедура, результатом которой является компромисс -
6. Матрица проекта
7. Классный час :«Зимующие птицы»
8. Сейчас покушаю ягод и… Громкий крик синиц “ци-ци-ци-пи”, “ин-чи-ин-чи”, крик — о помощи...
9. В ГНЁЗДЫШКЕ СПРЯЧУСЬ! Гнездо синица устраивает в дуплах, нишах построек, старых гнездах белок, хищных птиц и
10. З А Г А Д К А Я весь день ловлю жучков, Уплетаю червячков. В тёплый
11. НАШ БЛИЗКИЙ СОСЕД! Питается семенами растений, зерновыми культурами.
12. Мне холодно и голодно!
13. ПОМОГИ СИНИЧКЕ!
14. ЗАПОМНИ ЭТИХ ПТИЦ. СНЕГИРЬ ЩЕГОЛ ДЯТЕЛ
15. Стихи Мы все такие дружные И все такие разные, Друг другу очень нужные И все мы
16. 1 "А" – дружная семья!
17. «Птичек очень я люблю —им кормушку смастерю!» Кормушки строили и корм мы собирали, И много информации
20. Наши достижения
22. С И Н К В Е Й Н Птицы. Зимующие, голодающие. Мёрзнут, голодают, ищут корм. Птицы-
24. Скачать презентацию

Слайд 2

Что такое проект?
специальное задание, которое имеет цель и определенный исход;(Дж. Дьюи)
специально

организованный учителем и самостоятельно выполняемый детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ (проект - это то, что мы делаем);(А.В.Горячев)
способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться практическим результатом; (И.Д. Чечель)
план создания чего-либо, включающий в себя описание, чертежи, макеты и.т.д. (толково-словообразовательный словарь Т.Ф. Ефремова)

Слайд 3

Цель и задачи работы над темой в проектной деятельности
Цель: Реализация детьми

своих способностей и потенциала личности.
Задачи:
Формирование позитивной самооценки и самоуважения.
Формирование уважительного отношения к иному мнению.
Формирование навыков диалогового общения и социального взаимодействия.
Формирование социально- приемлемых норм поведения.
Формирование навыков организации рабочего пространства и использования рабочего времени.
Развитие учебной мотивации.
Развитие самостоятельности и личной ответственности за принятые решения, выполненный творческий продукт.
Развитие умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование).
Развитие умения соединять теоретический материал с практической деятельностью (т.е. формирование интеллектуальной автономности –умения конструировать новое знание на основе имеющегося опыта и тех приращений, которые возникли в ходе коммуникации.)
Воспитание лучших качеств личности: чуткости, сопереживания, доброты, великодушия, трудолюбия, целеустремлённости, настойчивости, терпения и др.

Слайд 4

Этапы проектной деятельности
Для начальной школы, исходя из новых ФГОС, рекомендуется

технология А.В. Горячева:
выбор темы;
сбор сведений (сбор, систематизация, хранение информации по теме);
выбор проектов;
реализация проектов;
презентация (защита проектов).

Слайд 5

Выбор темы
Выбор темы - это организуемая и координируемая учителем процедура, результатом

которой является компромисс - тема, определяемая как интересами детей, так и возможностями учителя.
Выбрав тему в сотворчестве с учащимися, учитель составляет её матрицу , фиксируя предполагаемые проекты для раскрытия темы и намечая источники информации (учебные и внеучебные).
Тема может быть связана с различными учебными дисциплинами. Если детей увлекает работа над темой, то использование деталей изучаемой темы на уроках позволит повысить мотивацию обучения.

Слайд 6