Родительское собрание на тему «Переходный возраст: особенности контакта с подростками» Филатова Л.С. МБОУ ООШ №11 р.п. Верхние Се

11-15 лет

Подростковый возраст:
Трудный
Кризисный
Пубертатный
Переломный
Переходный

Психолого- педагогические доминанты развития подростка

Доминирующая роль семьи в удовлетворении материальных, эмоционально-комфортных потребностей
Решающая

Возрастающая способность противостоять отрицательным влияниям среды, но и вероятность подчинения им.
Сохранение

Потребность во взрослом обращении

Возникновение чувства взрослости
Тяготение к внешним формам проявления взрослости

Превращение общения подростков в самостоятельный вид деятельности

Общение выходит за рамки учебы.
Общение

Потребность самоутвердиться, занять достойное место в коллективе

Значимо мнение сверстников, коллектива класса.
Подростки

Наиболее характерные способы компенсации состояний неудовлетворенности у подростков

Рационализация – снижение ценности

Потребность в активной познавательной деятельности

Наличие разных учителей дает возможность сравнивать их

Потребность в половой идентификации

Чрезвычайно внимательно относятся к внешним и внутренним изменениям,

Проблема 1. дефицит мужского влияния в школе феминизация мужчин и «маскулинизация»

Возрастными задачами развития подростка являются

Принятие собственной внешности и эффективное использование собственного

4. Завоевание эмоциональной независимости от родителей и других взрослых.
5. Подготовка

Противоречия подросткового возраста

П. между физическим, физиологическим ощущением себя взрослым и реальным

Приемы эффективного взаимодействия с подростками

Учитесь говорить и слушать

Ребенок рано или поздно вступает в борьбу за

А что если…

Очень важно правильно начать беседу. Учитесь выходить на важные

Будем друзьями?

Когда ребенок вступает в переходный возраст, оказывается что папы и

Что такое хорошо и что такое плохо-поговорим о системе ценностей

Для подростков

Как перехитрить одиночество?

«У меня нет настоящих друзей» так часто полагают подростки,

Результаты анкетирования учащихся

Приняло участие – чел
Не участвовали –

1. Какие у тебя отношения с родителями
2. Какие у тебя отношения

3. Как ты в целом относишься к себе (положит-но, отриц-но, как-то

5. Есть ли у тебя кто-то из взрослых кому бы ты

7. Что для тебя сейчас более важно? (учеба, общение с друзьями,

8. Что ты больше всего ценишь в людях?

Спасибо за внимание