Самостоятельная работа на уроках литературы Сравнение и сопоставление как приёмы осмысления идейного содержания художественн

Август 25, 2022

Главная
Алгебра
Самостоятельная работа на уроках литературы Сравнение и сопоставление как приёмы осмысления идейного содержания художественн

Содержание

2. Основополагающий вопрос В какой степени прослеживается общность тематики, сюжетов, образов в мировой литературе для выявления национального
3. Актуальность Необходимо научить школьников пользоваться сравнением в процессе анализа литературного произведения, т.к. на сходстве или контрасте
4. Дидактические цели формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности получение навыков работы в группе приобретение навыков
5. Методические задачи сформировать компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности научить работать в группе научить навыкам самостоятельной
6. Ожидаемый результат Научить в изображении видеть отношение, в картине - мысль Выводить концепцию произведения из изображённого,
7. Темы самостоятельных исследований учащихся: Жизнь и творчество универсального гения эпохи ренессанса - Леонардо да Винчи. Сравнительный
8. Мероприятия Уроки внеклассного чтения Создание проектов Мастерская слова Мастерская художника
9. Урок внеклассного чтения Притчи Леонардо да Винчи в сопоставлении с баснями И.А. Крылова
10. Работа в группах
11. Список литературы Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе.-М., Просвещение, 1977. Попова Е.В. Художественное произведение
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Основополагающий вопрос
В какой степени прослеживается общность тематики, сюжетов, образов в мировой

литературе для выявления национального своеобразия?

Слайд 3

Актуальность
Необходимо научить школьников пользоваться сравнением в процессе анализа литературного произведения,

т.к. на сходстве или контрасте строятся
система образов произведения
пейзажные
портретные
бытовые описания
речевые характеристики

Слайд 4

Дидактические цели
формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности
получение навыков работы в

группе
приобретение навыков самостоятельной работы
развитие творческого мышления учащихся

Слайд 5

Методические задачи
сформировать компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности
научить работать в группе
научить

навыкам самостоятельной работы
развивать творческое мышление учащихся

Слайд 6

Ожидаемый результат
Научить в изображении видеть отношение, в картине - мысль
Выводить концепцию

произведения из изображённого, нарисованного, воссозданного
Формирование навыков самостоятельности при анализе литературных произведений

Слайд 7

Темы самостоятельных исследований учащихся:
Жизнь и творчество универсального гения эпохи ренессанса -

Леонардо да Винчи.
Сравнительный анализ притч Леонардо да Винчи(«Лев и Ягнёнок» и «Пчела и Трутни») и басен И.А.Крылова(«Волк и Ягнёнок» и «Стрекоза и Муравей»)
Иллюстрирование притч Леонардо да Винчи и басен И.А. Крылова

Слайд 8

Мероприятия
Уроки внеклассного чтения
Создание проектов
Мастерская слова
Мастерская художника

Слайд 9

Урок внеклассного чтения
Притчи Леонардо да Винчи в сопоставлении с баснями И.А.

Крылова

Слайд 10

Работа в группах

Слайд 11

Список литературы
Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе.-М., Просвещение, 1977.
Попова

Е.В. Художественное произведение как эстетическая ценность.- Литература в школе, 1998. №4
Курдюмова Т.Ф. Право выбора как гарантия творческих решений.- Литература в школе, 2004 №4
Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение.-М.,Просвещение,1992.
Кудряшёв Р.И. Взаимосвязь методов обучения на уроках литературы.- М., Просвещение 1981.

Самостоятельная работа на уроках литературы Сравнение и сопоставление как приёмы осмысления идейного содержания художественн

Содержание

Основополагающий вопросВ какой степени прослеживается общность тематики, сюжетов, образов в мировой

Актуальность Необходимо научить школьников пользоваться сравнением в процессе анализа литературного произведения,

Дидактические целиформирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельностиполучение навыков работы в

Методические задачисформировать компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельностинаучить работать в группенаучить

Ожидаемый результатНаучить в изображении видеть отношение, в картине - мысльВыводить концепцию

Темы самостоятельных исследований учащихся:Жизнь и творчество универсального гения эпохи ренессанса -

МероприятияУроки внеклассного чтенияСоздание проектовМастерская словаМастерская художника

Урок внеклассного чтения Притчи Леонардо да Винчи в сопоставлении с баснями И.А.