Содержание
- 2. Функции проверки знаний и умений учащихся контрольно-оценочная обучающая контрольно-диагностическая
- 3. Виды контроля текущий периодический и тематический итоговый контроль
- 4. Формы контроля устные, письменные, практические, индивидуальные, фронтальные, групповые, другие
- 5. В сложившихся условиях наиболее приемлемый способ развития речи и мышления в обучении видится в придании особой
- 6. Письменная контрольная работа Изложить письменно определенную тему по одному или нескольким вариантам без использования, каких бы
- 7. Письменные домашние работы Развитие интеллектуальной продуктивности учащихся. Получение информации педагогом об эффективности педагогического процесса для внесения
- 8. Цель письменных домашних заданий: Помочь школьнику систематизировать учебный материал: воспроизвести, узнать новое, обобщить и осмыслить тему
- 9. ЕГЭ: задания с выбором ответа (I часть), задания с кратким ответом (II часть), задания с развернутым
- 10. Работа с текстом предполагает самостоятельное и развернутое формулирование суждений по проблемам, затронутым в вопросе.
- 11. Эссе – небольшое творческое сочинение изложить свои мысли по поводу поднятой проблемы, привести аргументы для их
- 12. При оценивании знаний, как в устной, так и в письменной форме, учитываются требования стандарта обязательной общеобразовательной
- 13. Использование и сочетание разнообразных форм проверки знаний и умений помогают преодолеть слабые стороны их отдельных форм
- 15. Скачать презентацию