Структура, запись решения задачи. - презентация для начальной школы

Слайд 2

Покажи с помощью скобок, какие два слагаемых заменили значением суммы (

Покажи с помощью скобок, какие два слагаемых заменили значением суммы

( )

77

(

)

78

( )

37

( )

78

( )

98

( )

24

( )

28

( )

99

Впиши пропущенные числа в «окошки» так, чтобы получились верные равенства

5

3

3

5

1

1

Почему именно так разбивали второе слагаемое?

Слайд 3

Какой текст можно назвать задачей, а какой нет? Маша нашла 7

Какой текст можно назвать задачей, а какой нет?

Маша нашла 7 лисичек,

а Миша – на 3 больше.

Маша нашла 7 лисичек, а Миша – 5. Сколько всего лисичек нашли Миша и Маша?

Маша Миша

7л. 5л.

?

7 + 5 =

12(л.)

Ответ: всего 12 лисичек.

Слайд 4

Какой текст можно назвать задачей, а какой нет? На сколько больше

Какой текст можно назвать задачей, а какой нет?

На сколько больше марок

у Пети, чем у Иры?

В классе 12 девочек и столько же мальчиков. Сколько всего учеников в классе?

девочки мальчики

12ч. 12ч.

?

12 + 12 =

24(ч.)

Ответ: в классе 24 ученика.

Слайд 5

Какой текст можно назвать задачей, а какой нет? На одной тарелке

Какой текст можно назвать задачей, а какой нет?

На одной тарелке 3

огурца, а на другой – 4. Сколько помидоров на двух тарелках?

На одной тарелке 3 огурца, а на другой - 4. Сколько огурцов на двух тарелках?

I II

3 ог. 4 ог.

?

3 + 4 =

7(ог.)

Ответ: 7 огурцов на двух тарелках.