Содержание
- 2. План лекции Концепция управления человеческими ресурсами Привлечение эффективной рабочей силы Формирование эффективной рабочей силы Сохранение эффективной
- 3. Характерные приемы и методы стимулирования персонала
- 4. Цели управления человеческими ресурсами Привлечение эффективной рабочей силы Планирование ЧР Анализ содержания работы Рекрутирование (набор) Отбор
- 5. Привлечение эффективной рабочей силы
- 6. Планирование потребности в человеческих ресурсах Оценка наличных ресурсов Оценка будущих потребностей Разработка программы удовлетворения будущих потребностей
- 7. Анализ содержания работы – процесс определения характеристик рабочей области в соответствии с заранее определенными ее направлениями
- 8. Ключевые понятия анализа работы Анализ рабочего места – процесс описания и записи различных аспектов рабочей области
- 9. Ключевые понятия анализа работы (продолжение) Выполняемая работа – обязанности и задания, которые составляют собственно процесс труда
- 10. Ключевые понятия анализа работы (продолжение) Элементы работы – основные составляющие процесса труда Описание рабочего места –
- 11. Компетенции – образцы поведения, требуемые для удовлетворительного («начальные компетенции») или отличного («высшие компетенции») выполнения рабочих заданий
- 12. Компетенция = знания +навыки + способы общения знания – результат обучения навыки – результат опыта способы
- 13. Набор (рекрутирование) заключается в определении характеристик кандидатов, отвечающих требованиям данной организации, и создании резерва на все
- 14. Внешний набор Реклама (объявление конкурса) в СМИ Просмотр предложений в СМИ Агентства по трудоустройству «Охотники за
- 15. Внутренний набор Просмотр картотеки личного состава Объявление конкурса внутри фирмы Запрос руководителям подразделений Опрос сотрудников Опрос
- 16. Внешний набор Достоинства: более широкие возможности выбора; появление новых импульсов для развития организации Недостатки: Более высокие
- 17. Внутренний набор Достоинства Меньшие затраты Продвижение своих сотрудников Повышение мотивации Улучшение морально-психологического климата Недостатки Возможен застой,
- 18. Отбор – оценка кандидатов на вакантные места и отбор лучших из резерва, созданного во время рекрутирования
- 19. Методы сбора информации Собеседование (интервью) Отборочные тесты (испытания) Центр оценки персонала (Assessment Center)
- 20. Тесты Индивидуальные – выявляют качества отдельных индивидов Социально-психологические – выявляют межличностные отношения в малой группе Ситуационные
- 21. Индивидуальные тесты Личностные тесты Тесты способностей субъективные объективные проективные общие тесты достижений профессиональных достижений тесты на
- 22. Центр оценки Задачи: Оценка реального или потенциального сотрудника, определение возможности его профессионально-должностного продвижения (карьеры) Тренинговая подготовка
- 23. Центр оценки Продолжительность процедуры оценки: 3-6 суток - для мастеров один день - для менеджеров низшего
- 24. Центр оценки (английский вариант) Первая процедура - деловые игры: выполнение управленческих действий; обсуждение проблемы в малой
- 25. Центр оценки (американский вариант) Упражнения по оценке деловой активности Целенаправленное интервью Оценочные деловые игры Тестовые испытания
- 26. Формирование эффективной рабочей силы
- 27. Первым шагом к тому, чтобы сделать труд работника как можно более производительным, является профессиональная ориентация и
- 28. Профессиональная ориентация, (лат. professio — род занятий и фр. orientation — установка) — система мер, направленных
- 29. Профессиональная ориентация включает в себя: Профессиональное просвещение — обеспечение молодежи информацией о мире профессий, учебных заведениях,
- 30. Адаптация: активная пассивная
- 31. При активной адаптации индивид стремится воздействовать на среду с тем, чтобы изменить её (в том числе
- 32. При пассивной адаптации индивид не стремится к такому воздействию на среду и ее изменению.
- 33. Различают первичную производственную адаптацию, когда человек впервые включается в постоянную трудовую деятельность на конкретном предприятии, и
- 34. Производственная адаптация: психофизиологическая, профессиональная, социально-психологическая
- 35. Психофизиологическая адаптация – это адаптация к трудовой деятельности на уровне организма работника как целого, результатом чего
- 36. Профессиональная адаптация – полное и успешное овладение новой профессией, т. е. привыкание, приспособление к содержанию и
- 37. Социально – психологическая адаптация человека к производственной деятельности – это адаптация к ближайшему социальному окружению в
- 38. Типы адаптации нового работника отрицание (не принимаются никакие нормы и ценности) конформизм (принимаются все нормы и
- 39. Под обучением и развитием понимают планирование и действия организации по обучению работников навыкам и образцам поведения,
- 40. Обучение полезно и требуется в трех случаях: при поступлении на работу; при назначении на новую должность;
- 41. Перед системой управления персоналом в организации стоят следующие задачи в области подготовки, переподготовки кадров и повышении
- 42. Основные требования, обеспечивающие эффективность программ обучения: для обучения нужна мотивация; руководство должно создать климат, благоприятствующий обучению;
- 43. Подготовка руководителей проводится с двумя целями: для обучения умениям и навыкам, требующимся для реализации целей организации;
- 44. Методы подготовки руководителей: лекции, дискуссии, анализ конкретных ситуаций в малых группах, деловые и ролевые игры, тренинги,
- 45. Оценка результатов деятельности служит трем целям: административной; информационной; мотивационной
- 46. Аттестация - это процедура систематический формализованной оценки соответствия деятельности конкретного работника стандарту выполнения работы на данном
- 47. В ходе аттестации оцениваются: прошлая деятельность; достижение результатов; потребность в обучении; выявление рабочих проблем; улучшение деятельности
- 48. Кто проводит аттестацию: непосредственный руководитель; руководитель руководителя; представитель службы персонала; самооценка; оценка равными (коллегами); оценка подчиненными;
- 49. Предметы оценки: Выполнение должностных обязанностей; Эффективность деятельности; Уровень достижения целей; Уровень компетентности; Особенности поведения; Особенности личности
- 50. Методы оценки Рейтинговый метод - отмечается уровень эффективности работника в специальном бланке Сравнительные методы: сравнивается между
- 51. Метод «360 градусов» ФИО аттестуемого _________________________ Самооценка Оценка руководителя Оценка коллег
- 52. Проблемы оценки результатов Эффект ореола. Благоприятная оценка дается только потому, что работник отлично справился с определенным,
- 53. Проблемы оценки результатов Эффект новизны. При оценивании работы за год проверяющий руководствуется результатами последнего квартала. Конкурентная
- 54. Сохранение эффективной рабочей силы
- 55. Заработная плата – это вознаграждение, установленное работнику за выполнение трудовых обязанностей
- 56. В западной практике распространена следующая формула заработной платы: ЗАРПЛАТА = БАЗОВЫЙ ОКЛАД + ОПЛАТА ЗА РЕЗУЛЬТАТ
- 57. Схема материального стимулирования
- 58. Заработная плата Комиссионное вознаграждение Дополнительные поощрения Повременная Сдельная Простая Повременно-премиальная Прямая Косвенно-сдельная Сдельно-прогрессивная Аккордная Сдельно-премиальная Питание
- 59. Льготы, применяемые российскими компаниями
- 60. Дополнительные вознаграждения, применяемые российскими компаниями
- 62. Скачать презентацию