Содержание
- 2. Оценивание — процедура получения оценки проблемы с целью последующего принятия решения (выбора). Производится на основе мнения
- 3. Основные задачи оценивания - обеспечение обратной связи (спортсмен-тренер), реализация контроля в тренировочном процессе; - определение норм;
- 4. - Оценить, как и в какой мере наблюдаемые изменения связаны с проведенными мероприятиями, качеством тренировочного процесса;
- 5. Функции оценивания. обучающая –предполагает не только регистрацию имеющихся навыков и умений, сколько прибавление, расширение их фонда;
- 6. стимулирующая – воздействие на волевую сферу посредством переживания успеха или неуспеха, формирование намерений, поступков…; диагностическая –
- 7. Оценкой наз. унифицированная мера успеха в каком-либо задании, в частном случае — тесте. (приближённое значение величины
- 8. Перевести результаты тестирования в баллы можно разными способами. На практике зачастую используют ранжирование, или упорядочение зарегистрированного
- 10. Все шкалы делят на 2 группы: 1. Пропорциональные (линейные) шкалы. 2. Нелинейные шкалы. Линейные шкалы. Зависимость
- 11. Четыре основных типа шкал: пропорциональная (начисление одинакового числа очков за равный прирост результатов), регрессирующая (за один
- 13. Стандартные шкалы - масштабом в них служат стандартные отклонения. Являются пропорциональными. Пригодны, если распределение результатов теста
- 14. Пример: Средняя величина в прыжках в длину с места равнялась 224 см, а стандартное отклонение составило
- 15. Некоторые стандартные шкалы
- 16. Перцентильная шкала - выполнение теста оценивают перцентильным рангом, который соответствует проценту лиц в группе, имеющих большие
- 17. Пример: Проводится кросс с общим стартом. Спортсмену начисляют столько очков, сколько участников (в процентах) он обогнал.
- 18. Шкалы выбранных точек Берут высокий спортивный результат (мировой рекорд) и приравнивают, например к 1000 очкам. Затем
- 19. Шкала выбранных точек
- 24. График оценивания физической подготовленности студентов (нелинейная зависимость).
- 25. Параметрические шкалы В ряде видов спорта результаты зависят от таких параметров, как длина дистанции и масса
- 26. Параметрическая зависимость между спортивным результатом и собственным весом штангистов
- 27. Параметр. зависимость между длиной дистанции и временем в циклических видах спорта
- 28. Шкала ГЦОЛИФКа (Государственный центральный ордена Ленина институт физ. культуры, образован в 1918г.; с 2003 г. -
- 30. В спортивной практике наиболее часто применяются шкалы, для которых эквивалентными принято считать результаты в различных видах
- 31. Экспертное оценивание — процедура получения оценки на основе мнения специалистов (экспертов) с целью последующего принятия решения
- 32. Совместное мнение обладает большей точностью, чем индивидуальное мнение каждого из специалистов. Данный метод применяют для получения
- 33. Методы экспертного оценивания. Метод ассоциаций. Основан на изучении схожего по свойствам объекта с другим объектом. Метод
- 34. Индивидуальный экспертный опрос. Опрос в форме интервью или в виде анализа экспертных оценок. Означает беседу заказчика
- 35. Метод средней точки. Формулируются два альтернативных варианта решения, один из которых менее предпочтителен. После этого эксперту
- 36. Этапы экспертного исследования - Постановка цели исследования. - Выбор формы исследования, определение бюджета проекта. - Подготовка
- 38. Скачать презентацию