Травелог как средство формирования социокультурной компетенции школьников (общеобразовательная школа, английский язык)

Содержание

Слайд 2

Объект и предмет исследования Объект исследования: процесс формирования социокультурной компетенции учащихся

Объект и предмет исследования

Объект исследования: процесс формирования социокультурной компетенции учащихся

средней (полной) общеобразовательной школы на основе травелогов.
Предмет исследования: технология формирования социокультурной компетенции при обучении английскому языку на примере травелогов.
Цель исследования: разработать технологию формирования социокультурной компетенции при обучении английскому языку в старшей школе на материале травелогов.
Слайд 3

Задачи исследования Провести анализ литературы, касающейся формирования социокультурной компетенции; Провести анализ

Задачи исследования

Провести анализ литературы, касающейся формирования социокультурной компетенции;
Провести анализ литературы,

касающейся безэквивалентной лексики и травелога как жанра;
Проанализировать УМК на предмет выявления лакун в плане упражнений на формирование социокультурной компетенции;
Разработать задания к УМК по формированию социокультурной компетенции при обучении английскому языку на основе материала травелогов и уточнить технологию работы с ними.
Слайд 4

Травелог «Travelogue» – «записки о путешествии (журнал, диалог, путевые заметки, дневник,

Травелог

«Travelogue» – «записки о путешествии (журнал, диалог, путевые заметки, дневник, в

современном понимании еще и блог, посвященный описанию странствий), то есть травелог является определенным литературным произведением о путешествии» [Бондарева 2012: 25].
https://lidenz.ru/banya/ (Приложение 1)
Слайд 5

Задачи исследования Провести анализ литературы, касающейся формирования социокультурной компетенции; Провести анализ

Задачи исследования

Провести анализ литературы, касающейся формирования социокультурной компетенции;
Провести анализ литературы,

касающейся безэквивалентной лексики и травелога как жанра;
Проанализировать УМК на предмет выявления лакун в плане упражнений на формирование социокультурной компетенции;
Разработать задания к УМК по формированию социокультурной компетенции при обучении английскому языку на основе материала травелогов и уточнить технологию работы с ними.
Слайд 6

Сборник упражнений на материале травелогов

Сборник упражнений на материале травелогов

Слайд 7

Примеры заданий

Примеры заданий

Слайд 8

Примеры заданий

Примеры заданий

Слайд 9

Примеры заданий Task 3. What are the two styles that artists

Примеры заданий

Task 3. What are the two styles that artists use

to make Khokhloma? Do the colours have a spiritual meaning? Put down the symbolism of the colours, if there is any.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Слайд 10

Примеры заданий

Примеры заданий

Слайд 11

Результаты опроса

Результаты опроса