Содержание
- 2. Демокрит (460-370 до н.э.) «Воспитание ведет к обладанию тремя дарами: хорошо мыслить, хорошо говорить, хорошо делать».
- 3. Сократ (469-399 до н.э.) Среди жизненных целей главная - нравственное самосовершенствование, все силы на добро и
- 4. Платон (427 – 347 до н.э.) Главная идея воспитания - сделать гражданина совершенным, умеющим равно подчиняться
- 5. Аристотель (384-322 до н.э.) В своем ликее (лицее) воспитывал душу: она может быть растительной и требовать
- 6. Эразм Роттердамский (1466-1536) «Врожденные способности могут быть реализованы только через напряженный труд».
- 7. Ян Амос Коменский (1592-1670) – отец современной педагогики, автор «Великой дидактики». Ввел классно-урочную систему. Главной идеей
- 8. Джон Локк (1632-1704) В работе «Мысли о воспитании» он видел конечную цель воспитания в «обеспечении здорового
- 9. Татищев Василий Никитич (1686-1759) Главная мысль ученого: к школьным предметам дополнить музыку, поэтику, танцы. С 10
- 10. Жан Жак Руссо (1746-1778) Центральный пункт его педагогической программы – естественное воспитание. Он утверждал , что
- 11. Иоганн Генрих Песталоцци (1746-1827) Великий мастер предлагал при определении основ образования разработать дифференцированный, щадящий подход к
- 12. Герцен Александр Иванович (1812-1870) Целью воспитания считал подготовку гражданина-патриота.
- 13. Ушинский Константин Дмитриевич (1824-1870) Основоположник научной педагогики в России. Учитель должен учить учеников учиться.
- 14. Крупская Надежда Константиновна (1869- 1939) Предложила систему дошкольных учреждений, поддержала идею профессионального обучения молодежи.
- 15. Януш Корчак (1878-1942) Стержень системы воспитания польского педагога – долгий процесс пробуждения и развития в ребенке
- 16. Луначарский Анатолий Васильевич (1880-1933) Формировал советскую школу, первый министр образования в СССР.
- 17. Макаренко Антон Семенович (1888-1939) Разработал и осуществил систему воспитания «трудных детей».
- 19. Скачать презентацию