ВЫХОД из «ПАУТИНЫ» Проект, направленный на формирование культуры использования Интернет-ресурсов среди школьников 6-11 классов

Содержание

Слайд 2

«Не путайте безграничные возможности с безлимитными. Безлимитными они бывают только пока

«Не путайте безграничные возможности с безлимитными. Безлимитными они бывают только пока

вы в «Паутине», а безграничными становятся, когда вы выходите из нее!»
Авторы проекта
Слайд 3

Интернет-зависимость – психическое расстройство, навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная

Интернет-зависимость – психическое
расстройство, навязчивое желание
подключиться к Интернету и


болезненная неспособность вовремя
отключиться от Интернета.

Определение интернет- зависимости

Слайд 4

комплекс навыков, направленных на грамотное применение сети Интернет в повседневной жизни,

комплекс навыков, направленных на грамотное применение сети Интернет в повседневной жизни,

включающий в себя установленный режим работы за компьютером, «фильтрацию» получаемой информации и профилактические меры по предотвращению ухудшения здоровья (упражнения, гимнастики, перерывы).

Культура использования Интернет-ресурсов –

Слайд 5

Опасность Интернет-зависимости для школьников Утрата творческих способностей; Негативное влияние на физическое,

Опасность Интернет-зависимости для школьников

Утрата творческих способностей;
Негативное влияние на физическое, психическое, духовное

здоровье;
Трудности с самовыражением и общением;
Уход от реальности;
Проблемы в учебе;
Деформация ценностей.
Слайд 6

Проблема, решаемая в нашем проекте

Проблема, решаемая в нашем проекте

Слайд 7

Слайд 8

Результаты собственного исследования Объект – здоровье школьников Предмет – влияние Интернета

Результаты собственного исследования

Объект – здоровье школьников
Предмет – влияние Интернета на здоровье

школьников
Выборка - 1146 учащихся 6-11 классов школ г.Ульяновска и 536 родителей
Слайд 9

Результаты собственного исследования Предпочтительный канал информации

Результаты собственного исследования

Предпочтительный канал информации

Слайд 10

Результаты собственного исследования Приоритетные типы сайтов

Результаты собственного исследования

Приоритетные типы сайтов

Слайд 11

Результаты собственного исследования Частота посещения школьниками центров культуры (театры, библиотеки и т.д.)

Результаты собственного исследования

Частота посещения школьниками центров культуры (театры, библиотеки и т.д.)

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слоганы проекта Для школьников 6-7 классов: "Будь собой! Твоя жизнь -

Слоганы проекта

Для школьников 6-7 классов:

"Будь собой! Твоя жизнь - это ты,

а не твой ник!"

Для школьников 8-9 классов:

«Настоящие друзья – реальные друзья.
«Ник» настоящим другом стать
никогда не сможет!»

Для школьников 10-11 классов:

«Часы, бесцельно проводимые
в Интернете –
жизнь, проходящая мимо»

Слайд 15

Планирование и проведение мероприятий Двухступенчатая модель коммуникации

Планирование и проведение мероприятий

Двухступенчатая модель коммуникации

Слайд 16

Общий ход реализации проекта Исследование (16.11-30.11.2009) Информирование (01.12.2009-15.02.2010) Убеждение (25.02.-24.03.2010) Действие

Общий ход реализации проекта
Исследование (16.11-30.11.2009)
Информирование (01.12.2009-15.02.2010)
Убеждение (25.02.-24.03.2010)
Действие (11.01. - 30.05.2010)
Оценка эффективности

(17.05-30.05.2010)
Слайд 17

Проведенные мероприятия

Проведенные мероприятия

Слайд 18

Оценка эффективности проекта

Оценка эффективности проекта