Who’s who? Английский язык (7 класс)

Август 3, 2022

Главная
Английский язык
Who’s who? Английский язык (7 класс)

Содержание

2. WHO’S WHO?-КТО ЕСТЬ КТО ?
3. ЦЕЛЬ: Знакомство с героями англоязычной детской литературы Повторение изученных и введение новых слов по теме «Внешность
4. УПР.1(СТР.28) Алиса и Герцогиня – «Алиса в стране чудес» Скрудж и Боб Кречет – «Рождественская песнь»
5. УПР.2(A) - Какие слова из таблицы вы услышали ?
6. УПР.2(B) ВЫБЕРИТЕ ГЕРОЯ. ВАШ ПАРТНЁР ДОЛЖЕН ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ С ОТВЕТАМИ ДА/НЕТ , ЧТОБЫ ВЫЯСНИТЬ , КОГО
7. УПР.3(СТР.28) ПРОЧИТАЙТЕ ПЕРВЫЕ ДВЕ ФРАЗЫ ДИАЛОГА . ГДЕ КЛАРА И ФИОНА :В ТЕТРЕ ? НА ВЕЧЕРИНКЕ
8. НОВЫЕ СЛОВА 1.exciting (adj): sth which makes you happy and enthusiastic (увлекательный, захватывающий) 2.stage (n): part
9. ПРИЧАСТИЯ НА –ED/-ING
10. 1.ПРИЧАСТИЯ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ ОПИСАНИЯ ЧЕГО-ЛИБО ИЛИ КОГО-ЛИБО.(ЭТО БЫЛ СКУЧНЫЙ ФИЛЬМ.(КАКИМ БЫЛ ФИЛЬМ ?СКУЧНЫМ)). 2.ПРИЧАСТИЯ
11. УПР.4(СТР.29) 1.Jack is scared/scaring of spiders. 2.I fing the maths lessons really bored/boring. 3.Tonia is interested/interesting.
12. 1.Jack is scared/scaring of spiders.- Джек боится пауков 2.I fing the maths lessons really bored/boring.- Урок
14. Скачать презентацию

Слайд 2

WHO’S WHO?-КТО ЕСТЬ КТО ?

Слайд 3

ЦЕЛЬ:
Знакомство с героями англоязычной детской литературы
Повторение изученных и введение новых слов

по теме «Внешность человека»
Развитие навыков распазнования и употребления в речи причастий на –ed / -ing

Слайд 4

УПР.1(СТР.28)
Алиса и Герцогиня – «Алиса в стране чудес»
Скрудж и Боб Кречет

– «Рождественская песнь»
Дороти и Злая Ведьма – «Удивительный волшебник из страны Оз»
Питер Пэн и капитан Крюк – «Питер Пзн в Кэнсингтонских садах»

Слайд 5

УПР.2(A)
- Какие слова из таблицы вы услышали ?

Слайд 6

УПР.2(B) ВЫБЕРИТЕ ГЕРОЯ. ВАШ ПАРТНЁР ДОЛЖЕН ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ С ОТВЕТАМИ ДА/НЕТ ,

ЧТОБЫ ВЫЯСНИТЬ , КОГО ВЫ ОТГАДАЛИ

A:У… длинные волосы ?
B: Нет , у … короткие волосы

Слайд 7

УПР.3(СТР.28) ПРОЧИТАЙТЕ ПЕРВЫЕ ДВЕ ФРАЗЫ ДИАЛОГА . ГДЕ КЛАРА И ФИОНА :В

ТЕТРЕ ? НА ВЕЧЕРИНКЕ ?

They are in the theatre . – Они в театре

Слайд 8

НОВЫЕ СЛОВА
1.exciting (adj): sth which makes you happy and
enthusiastic (увлекательный,

захватывающий)
2.stage (n): part of theatre on which actors perform
(сцена)
3.can’t tell (exp): don’t know (незнаю)
4.blond (adj): pale to white colour (светлый, бе-
локурый)
5.part (n): role (роль)
6.cute (adj): nice looking (симпатичный, привле-
кательный)
7.introduce (v): meet and tell sb your name
(представиться)

Слайд 9

ПРИЧАСТИЯ НА –ED/-ING

Слайд 10

1.ПРИЧАСТИЯ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ ОПИСАНИЯ ЧЕГО-ЛИБО ИЛИ КОГО-ЛИБО.(ЭТО БЫЛ СКУЧНЫЙ

ФИЛЬМ.(КАКИМ БЫЛ ФИЛЬМ ?СКУЧНЫМ)). 2.ПРИЧАСТИЯ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ ОПИСАНИЯ ЧЬИХ-ЛИБО ЧУВСТВ. МЫ СКУЧАЕМ.(КАК МЫ СЕБЯ ЧУВСТВУЕМ ?СКУЧАЕМ)

Слайд 11

УПР.4(СТР.29)
1.Jack is scared/scaring of spiders.
2.I fing the maths lessons really bored/boring.
3.Tonia

is interested/interesting.
4The trip was tired/tiring.
5.I’m disappointed/disappointing in you.

Слайд 12

1.Jack is scared/scaring of spiders.- Джек боится пауков 2.I fing the

maths lessons really bored/boring.- Урок математики показался мне очень скучными. 3.Tonia is interested/interesting.-Тоня интересуется футболом . 4The trip was tired/tiring.- Путешествие было утомляющим. 5.I’m disappointed/disappointing in you.- Я разочарован в тебе .