Содержание
- 2. План лекции: Семья как единство биологического и социального факторов развития человека. Воспитательные возможности семьи. Стили семейного
- 3. 1. Семья как единство биологического и социального факторов развития человека «Индивидом рождаются, личностью становятся, а индивидуальность
- 4. «Воспитание может все» (Гельвеций К.) 2. Социальный фактор (микро-, мезо-, макро-) Социологизаторский подход (Джон Локк, 17
- 5. «Воспитание может сделать многое, но оно не безгранично. С помощью прививок можно заставить дикую яблоню давать
- 6. Л.С. Выготский: Единство биологического и социального факторов развития личности. Наследственность присутствует в развитии всех психических функций
- 7. «…Внешние причины (внешние воздействия) всегда действуют лишь опосредованно через внутренние условия» (С.Л. Рубинштейн)
- 8. Личность – это совокупность внутренних условий, через которые преломляются все внешние воздействия (С.Л. Рубинштейн). Особенность влияния
- 9. Семья как институт первичной социализации ребенка
- 10. Семья – основанная на браке или родстве малая социальная группа, в совместной жизнедеятельности членов которой реализуются
- 11. Типы семей В зависимости от количества детей: бездетные, однодетные, малодетные (2-3 ребенка), многодетные (более 3-х детей).
- 12. Факторы, обеспечивающие особую роль семьи в развитии личности непрерывность, устойчивость, систематичность формирующих воздействий (с момента появления
- 13. 2. Воспитательные возможности семьи Воспитательный потенциал семьи – совокупность психологических (личностные особенности родителей, структура, характер и
- 14. Негативные тенденции в развитии современной семьи: перенос социализирующих функций на другие институты социализации, нарушение связей и
- 15. Характеристика семей с высоким уровнем воспитательного потенциала (Максимов): Родители правильно понимают цель и задачи воспитания в
- 16. Типы семей с низким воспитательным потенциалом (Гонеев): Педагогически несостоятельные (48%) – родители проявляют определенную активность в
- 17. 3. Стили семейного воспитания Стиль семейного воспитания – совокупность типичных для данной семьи (родителя) способов и
- 18. Авторитарный – основан на подавлении самостоятельности и инициативы ребенка, требовании послушания, жесткой дисциплины, применении запретов и
- 19. «Конвенция о правах ребенка», принятая ООН В 1989 году и признающая, что «ребенку для полноценного и
- 20. Э.Г. Эйдемиллер, опросник «АСВ»: Гиперпротекция (Г+) – родители уделяют воспитанию ребенка очень много сил, времени, внимания
- 21. Игнорирование потребностей ребенка (У-) (Синягина рассматривает как проявление моральной жестокости). Чрезмерность требований-обязанностей (Т+) (требования к ребенку
- 22. Ошибки воспитания - обусловлены личностными особенностями родителей, конфликтными отношениями между ними и отношением родителей к детям.
- 23. Неравномерный характер воспитания в различные периоды развития детей со стороны одного или обоих родителей (напр, недостаток
- 24. Взаимодействие педагога с семьей Педагог должен уметь: применять адекватные методы изучения и анализа воспитательного потенциала семьи;
- 26. Скачать презентацию