Презентации по Биологии

Цель: раскрыть особенности бесполого и полового размножения организмов Задачи: проанализировать способы размножения и их особенности, выяснить биологическое значение Тип урока: получение новых знаний. Ресурсы: компьютерная техника, раздаточный материал (цветки), таблицы «Размножение организмов». Учебник с. 134-136; 122-125. Проведение урока в кабинете ТСО или компьютерном классе Комментарий к уроку для учителя Правило работы: совместно ученики в группах, учитель – помощник. Сначала обсуждение предложенного вопроса темы, затем просмотр и комментарии слайдов. Слайд 4 – понятия, содержание которых необходимо знать для изучения бесполого способа размножения организмов. Слайды 5,6 – раскрывают способы бесполого размножения. Слайд 7 – необходимая терминология для изучения размножения цветковых растений. Слайд 8– сводная таблица по половому размножению разных растений. Комментируется каждая графа. Выделяются особенности. Слайд 9 – изучение способов опыления. Слайд 10 – особенности двойного оплодотворения цветковых растений. Слайд 11 – главный сравнительный вывод по бесполому и половому размножению.

Познакомиться со строением и жизнедеятельностью грибов Научится распознавать грибы съедобные и ядовитые Цель урока План урока Строение шляпочных грибов; Пластинчатые и трубчатые грибы; Питание грибов. Симбиоз; Размножение грибов; Съедобные и ядовитые грибы; Правила сбора грибов Признаки отравления ядовитыми грибами и меры помощи; Технология выращивания грибов. Строение шляпочных грибов Основная часть гриба – грибница (мицелий). Грибница состоит из белых нитей – гифов. На гифах закладываются и развиваются плодовый тела – грибы. Плодовое тело Шляпка Пенек Около месяца растет под землей

Почему вспашка почвы улучшает условия жизни культурных растений? Окраска шерсти зайца-беляка изменяется в течение года: зимой заяц белый, а летом серый. Объясните, какой вид изменчивости наблюдается у животного и чем определяется проявление данного признака.

Теория Опарина — Холдейна Коацерватная капля Александр Опарин в лаборатории Образование водной оболочки вокруг крупных молекул и формирование коацерватов

Значительная часть людей полагает, что наносящие вред здоровью человека вещества, обнаруживаемые иногда в приобретенных продуктах, появились в них в результате недобросовестной работы на полях, фермах, предприятиях пищевой промышленности. Однако пищевые продукты могут содержать (и зачастую содержат) различные вредные соединения, которые образуются в них естественным путем, т.е. без участия человека. К ним следует быть внимательными. Каждый из нас имеет право и должен знать о возможных опасностях употребления тех или иных продуктов. Отравления растениями и грибами ныне встречаются намного реже, чем несколько десятилетий и, тем более, столетий назад. Уклад современной жизни, индустриализация сельского хозяйства привели к тому, что дикие плоды и коренья не являются сколько-нибудь значимой составной частью нашего обеденного стола. Тем не менее, средства массовой информации регулярно сообщают нам о массовых отравлениях грибами в том или ином регионе страны. На яды растительного и грибного происхождения приходится около 10% всех случаев отравлений. Одна треть случаев отравления у детей связана с употреблением ими в пищу ядовитых частей растений.

Мир ядовит. Все вокруг: воздух, вода, пища — потенциальный яд, при неправильном или чрезмерном употреблении которого отравление неизбежно. Если необходимое организму содержание поваренной соли увеличить в десять раз — наступает смерть. Основа жизни, кислород, взятый в большом количестве, становится ядом. Употребление в один прием нескольких литров обычной воды приводит к гипонатриемии. Неудачный эксперимент. . Дело было в 1976 году в глухом уголке Австралии, где местные жители до сих пор гадают о дожде и считают докторов шарлатанами. Один крестьянин с острой зубной болью обратился к знахарю, и тот посоветовал положить за щеку кусочек жабьей кожи. Бедолага сделал, как ему велели, и вскоре действительно перестал чувствовать боль — он умер. Дело в том, что во рту у него оказалась часть ядовитейшего животного — жабы-аги (Bufo marinus). Ее кожа и внутренние органы пропитаны буфотоксином — ядом судорожного действия. У отравившегося человека учащается пульс, появляются рвота и судороги, а потом наступает смерть от паралича сердца

Формирование жизни на Земле. Какие организмы относятся к прокариотам, а какие к эукариотам? По каким признакам возникло это деление? Какие вещества поглощаются в процессе дыхания и фотосинтеза, а какие выделяются? Какие органоиды клеток вы знаете? Каковы их функции? Что такое гликолиз? I этап Абиогенный синтез органических веществ.

Типология проекта Категория учащихся: 9 класс. Предмет: биология. Тип проекта: информационный. Аннотация Данный проект предназначен для учащихся 9 классов. Его можно использовать на уроках биологии в главе «Происхождение жизни и развитие органического мира» в теме «Этапы развития жизни на Земле», в главе «Учение об эволюции» в теме «Основные закономерности биологической эволюции». УМК «Основы общей биологии. 9 класс» И.Н. Пономарёвой, О.А. Корниловой, И.М. Черновой. Данный проект позволяет реализовать направления Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 г. и направлен на достижение целей: освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях, методах познания живой природы; овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, в том числе на примере краеведческого материала; использовать информацию о современных достижениях в области биологии. Проект рассчитан на две недели. Заключительным этапом 19 марта является открытый урок по теме «Основные закономерности биологической эволюции», где происходит представление исследований учащимися.

??? Какие органы называют железами? Железы – органы, вырабатывающие различные вещества. Вещества, выделяемые железой – – секрет железы

Давно пытливый ум мечтал Внутрь всех вещей взглянуть. Путь в мир незримый указал Великий Левенгук РОБЕРТ ГУК

Среди постоянных пресноводных экосистем принято различать водоёмы со стоячей водой (озёра, пруды) и с проточной водой (реки, ручьи). Наиболее наглядно особенности водных экосистем можно проследить на примере озер и прудов. Главная отличительная черта водного биогеоценоза заключается в том, что свет не может проникать на большую глубину. Фотосинтез возможен только на поверхности. В связи с этим в водоемах выделяют несколько зон растительности.

Глобальный экологический кризис. Роденовский мыслитель. Эпиграф. Природа не признаёт шуток, она всегда правдива, Всегда серьёзна, всегда строга, она всегда права; Ошибки же и заблуждения исходят от людей. Иоганн Вольфганг Гёте. Проблемный вопрос Что такое рациональное природопользование, в чём его смысл?

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЖИЗНИ ЖЕНЩИНЫ – 69 лет МУЖЧИНЫ -58 лет ПРИРОСТ РОЖДАЕМОСТИ В XXI веке

Систематика-раздел биологии, посвященный описанию, обозначению и классификации по группам(таксонам) всех существующих и вымерших организмов, установлению родственных связей между ними. Карл Линней (1707-1778) Принципы систематики: Бинарная номенклатура (двойное название вида), например,Homo sapiens Иерархия (соподчиненность), например: империя надцарство царство подцарство и т.д. Основоположник принципов систематики Шведский натуралист, врач Пример систематического положения животных

Этапы эволюции человека Название Существа Время существования (лет до н.э)  1.  Aegyptopithecus 34 – 32 млн. лет. 2.  Parapithecus, propliopithecus & pliopithecus 24 - 10 млн. лет 3.  Proconsul africanus 22 - 20 млн. лет 4.  Afropithecus 17 - 10 млн. лет 5.  Sivapithecus 16 - 13 млн. лет 6.  Dryopithecus 16 - 9 млн. лет 7.  Ramapithecus 14 - 10 млн. лет 8.  Pierolapithecus  catalaunicus 13 млн. лет 9.  Sahelantropus tchadensis 7 – 6 млн. лет 10. Orrorin tugenensis 6  млн. лет 11. Ardipithecus kadabba 5.8 – 5.2 млн. лет 12. Ardipithecus ramidus 4,5 – 4.4 млн. лет 13. Australopithecus anamensis 4.2 – 3.9 млн. лет 14. Australopithecus afarensis 4 – 3 млн. лет 15. Kenyanthropus platyors 3.5 млн. лет 16. Australopithecus bahrelghazali 3.5 – 3.0 млн. лет 17. Australopithecus africanus 3 – 2 млн. лет 18. Australopithecus gahri 2.5 млн. лет 19. Australopithecus aethiopicus 2.7 – 2.5 млн. лет 20. Australopithecus boisei 2.5 – 1 млн. лет 21. Australopithecus robustus 2.0 – 1.5 млн. лет 22. Homo habilis 2.4 – 1.3 млн. лет 23. Homo rudolfensis 2,4 – 1,6 млн. лет 24. Homo georgicus 1.8 млн. лет 25. Homo ergaster 1.8 - 1.5 млн. лет 26. Homo erectus 1.6 млн. – 50 тыс. лет 27. Homo antecessor 800 тыс. лет 28. Телантроп 800 – 700 тыс. лет 29. Homo heidelbergensis 500 тыс. – 200 тыс. 30. Sinanthropos 600 – 500 тыс. лет 31. Pithecanthropus 500 тыс. лет 32. Вертешселлешский человек 400 - 300 тыс. лет 33. Атлантроп 360 тыс. лет 34. Петралонский человек 250 -150 тыс. лет 35. HomoHomo Homo floresensis 90 – 11 тыс. лет 36. Homo sapiens neanderthalensis 230 – 27 тыс. лет 37. HomoHomo Homo sapiensHomo sapiens Homo sapiens sapiens 130 тыс. лет и до наших дней

Систематическое положение человека Тип Класс Отряд Семейство Род Вид Хордовые Млекопитающие Приматы Люди Человек Человек разумный Систематика приматов Отр. Приматы П/отр. Полуобезьяны П/отр. Высшие обезьяны Н/сем. Широконосые Сем. Гиббоны Н/сем. Человекообразные Н/сем. Узконосые Сем. Наст. человекообразные Сем. Люди

Первозвери (лат. Prototheria) — подкласс примитивных млекопитающих, соединяющих в себе черты млекопитающих и рептилий. В этом подклассе выделяют единственный инфракласс клоачные. Современные виды первозверей образуют лишь один отряд — однопроходные. Первозвери — немногочисленная группа видов, распространённых в австралийском регионе яйцекладущие млекопитающие Ехидны (Tachyglossidae)

Зеленая эвглена, как и обыкновенная амеба, живет в прудах, загрязненных гниющими листьями, в лужах и в других водоемах со стоячей водой. ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ И МЕСТО ОБИТАНИЯ Тело эвглены вытянутое, длиной около 0,05 мм. Его передний конец притуплен, а задний заострен. На переднем конце тела эвглены находится – жгутик. Вращая им, эвглена передвигается. ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ И МЕСТО ОБИТАНИЯ

Если ХОЧЕШЬ БЫТЬ КАК ХОМА - Больше ешь и сиди дома! На диванчик ляг скорей, Бегать, прыгать ты не смей!!! Ты НЕ ХОЧЕШЬ БЫТЬ БОЛЬШИМ? Это кушать не спеши: Масло, мясо, рыбу, каши, фрукты, овощи, салат, Молоко, кефир, сметану, мед, орехи, виноград.

Ведь если б еда прибавляла года, Всех дольше бы жили обжоры тогда. Съел мало – и много покоя взамен. Съел много – к болезням отправился в плен. Низами Организация питания Для детей 7-14 лет оптимальным является 4-5-разовое питание. Перерывы между этими приёмами пищи должны составлять около 3-4 часов.

«Окна в мир» – это наши органы чувств Благодаря им мы получаем необходимую информацию о внешнем мире, а также о состоянии собственного организма. 5 основных чувств Осязание Обаяние Вкус Зрение Слух Сейчас наибольший объём информации дают нам зрение и слух «Удовлетворительно объяснить феномен слуха оказалось необычайно сложной задачей. Человек, представивший теорию, объяснявшую бы восприятие высоты и громкости звука, почти наверняка гарантировал себе Нобелевскую премию.» Наш глаз способен различать несколько миллионов градаций интенсивности света и оттенков цвета.

В итоге эволюционного процесса возникло то разнообразие форм жизни, которое мы наблюдаем при изучении современных и ископаемых видов животных, растений, грибов и микроорганизмов. Их классификацией, т. е. систематизацией, распределением по группам на основе сходства и родства, занимается отрасль биологии, называемая систематикой. Еще в древности у человека возникла потребность систематизировать знания о живой природе. К этому вынуждала хозяйственная деятельность. Вначале он делил животных и растения просто - на полезные и вредные, ядовитые и неядовитые. Древнегреческие естествоиспытатели и философы Аристотель и Теофраст пытались привести в систему бездну уже известных сведений о живых организмах. 2. Аристотель. 384-322 до н. е. http://www.rate1.com.ua/ua/nauka/906/?tx_comments_pi1[page]=1&cHash=9e75f588aa

Самый многочисленный Самый распространенный Самый процветающий тип животных Цветковые Растения Грибы Простейшие Членистоногие Моллюски Позвоночные Другие беспозвоночные На нашей планете обитает более 1 миллиона видов Членистоногих Численность Членистоногих превосходит Позвоночных в 20 раз (на 1 позвоночное приходится 20 членистоногих)