Оценочные материалы в ООП

ООП
3. Как помочь педагогам формировать фонд оценочных средств. Пять советов для заместителя директора

в утвержденной ООП учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), оценочные и методические материалы (письмо Рособрнадзора от 04.08.2017 № 05-375).

утвержденного приказом Минобрнауки от 30.08.2013 № 1015.

Как оформить оценочные материалы в ООП

по __________________________________________

* В этом столбце укажите, что является источником оценочных средств – авторские разработки к учебнику, дидактические сборники, открытый банк заданий, которые педагог сам разработал или адаптировал.

по _________________________________________________

* В этом столбце укажите, что является источником оценочных средств – авторские разработки к учебнику, дидактические сборники, открытый банк заданий, которые педагог сам разработал или адаптировал.

компоненте «Система оценки достижения планируемых результатов…».

перенесите в текст ООП определение промежуточной аттестации из локального нормативного акта – положения о формах, периодичности, порядке текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся;
укажите формы промежуточной аттестации, которые образовательная организация (ОО) отразила в учебном плане, а сроки – в календарных учебных графиках для всех ООП общего образования, которые реализует ОО;
кратко охарактеризуйте формы промежуточной аттестации и свяжите их с планируемыми образовательными результатами соответствующего уровня общего образования;
пропишите особенности промежуточной аттестации по курсам внеурочной деятельности и по предметам, годовые отметки по которым идут в аттестаты, если это необходимо;
укажите, как ОО учитывает на промежуточной аттестации оценку личностных и метапредметных образовательных результатов обучающихся.

должны находиться в организационном разделе ООП (п. 14 ФГОС основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897).

Для оформления оценочных средств в ООП основного общего образования подходит только вариант 3.

образования

Текущий контроль проводится: (дайте краткое описание – формы, виды и др.).

варианта 2.

заместителя директора

или проведите отдельный тематический педсовет. 

успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

Пример видов оценочных средств

средств

Как указывать оценочные материалы в рабочей программе учебного предмета, курса, дисциплины или представлять в основной образовательной программе (ООП)

Как связать оценочную деятельность педагога и внешнюю оценку качества образования

Обеспечьте выступления руководителей профессиональных объединений педагогов информацией об актуальных методических, дидактических и других пособиях, которые соответствуют требованиям ФГОС общего образования, оценочной политике в ОО и др.

Покажите примеры оформления оценочных средств в образовательной или рабочей программе.

Напомните педагогам процедуры единой системы оценки качества образования: ГИА, международные исследования качества образования, федеральные мониторинги – НИКО и ВПР.

отношение к работе с оценочными средствами и формированием фонда: