Духовная жизнь личности. Мораль

Август 5, 2022

Главная
Философия
Духовная жизнь личности. Мораль

Содержание

2. ОДНИМ ИЗ ГЛАВНЫХ УСЛОВИЙ ЛИЧНОСТИ- ОСВОЕНИЕ КУЛЬТУРЫ
3. Учебник, с. 112. Выявите и запишите определение понятий «Мораль, Ценности, Идеалы».
4. Категорический императив И. Канта (1724-1804): «Поступай всегда согласно такой максиме, всеобщности которой в качестве закона ты
5. Мораль – системы норм, правил, регулирующих общение, поведение людей и обеспечивающих единство общественных и личных интересов
6. Мировоззрение – это целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов
9. Учебник, С. 117-118. Выявите и запишите роль мировоззрения в деятельности людей
10. 1)
11. Мораль Мораль – система нравственных принципов и норм поведения людей по отношению к другим людям и
12. Термины Этика (от греч. ethos — нрав, характер, обычай) – наука о достоинствах человека (мужество, благоразумие,
15. 1. Регулятивная функция. Регулирует поведение людей в соответствии с требованиями морали. По своему объему и многогранности
16. 3. Познавательная (гносеологическая) функция. Предполагает познавание не объективных характеристик, а смысла явлений в результате практического освоения.
17. 6. Мотивационная функция. ПОЗВОЛЯЕТ ЧЕЛОВЕКУ ОЦЕНИВАТЬ И ПО ВОЗМОЖНОСТИ ОПРАВДЫВАТЬ СВОЕ ПОВЕДЕНИЕ С ПОМОЩЬЮ НРАВСТВЕННОЙ МОТИВАЦИИ.
19. Десять заповедей 1. Да не будет у тебя других богов перед лицом Моим. 2. Не сотвори
20. Десять заповедей человечности (раздумья академика Д.С. Лихачева) Не убий и не начинай войны. Не помысли народ
21. Общечеловеческие ценности Золотое правило нравственности: «И как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы
22. «Только добро ведёт к счастью». «… относись к людям так, словно принимаешь дорогих гостей». «Не делай
23. Будда: «..не делай другим того, что сам считаешь злом». Прародитель Ману: «…не делай другим того, что
24. «Итак во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними..»
25. Поистине, которые делают добро даже тем, кто причинил им зло, это те, которые прощают даже тех,
26. Важнейшие категории морали Добро и зло Честь и бесчестие Совесть и бессовестность Верность и предательство
27. Важнейшие категории морали Совесть – этическая категория, выражающая способность личности к моральному самоконтролю Честь – этическая
28. Общечеловеческие ценности Не совершай сознательного и расчетливого убийства человека Старайся не причинять боли и страданий и
29. Общечеловеческие ценности Будь справедлив и признавай равенство людей Принимай с благодарностью помощь и отвечай взаимностью Не
30. Девять евангельских заповедей о блаженствах Блаженны нищие духом, ибо их есть Царство Небесное. Блаженны плачущие, ибо
32. Скачать презентацию

Слайд 2

ОДНИМ ИЗ ГЛАВНЫХ УСЛОВИЙ ЛИЧНОСТИ-
ОСВОЕНИЕ КУЛЬТУРЫ

Слайд 3

Учебник, с. 112. Выявите и запишите определение понятий «Мораль, Ценности, Идеалы».

Слайд 4

Категорический императив
И. Канта (1724-1804):
«Поступай всегда согласно такой максиме, всеобщности которой

в качестве закона ты в то же время можешь желать» (максима – высший принцип, высшее правило)

Слайд 5

Мораль – системы норм, правил, регулирующих общение, поведение людей и обеспечивающих

единство общественных и личных интересов
Ценности – это то, что наиболее дорого, свято для одного человека
Идеал – совершенство, высшая цель человеческого стремления, представление о высших моральных требованиях, о возвышенном в человеке.

Слайд 6

Мировоззрение – это целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение

в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Учебник, С. 117-118. Выявите и запишите роль мировоззрения в деятельности людей

Слайд 10

1)

Слайд 11

Мораль
Мораль – система нравственных принципов и норм поведения людей по отношению

к другим людям и обществу в целом
Содержательный аспект (знание о нормах)
Ценностный аспект (оценка поведения)
Деятельностный аспект (практическое применение норм морали)

Слайд 12

Термины
Этика (от греч. ethos — нрав, характер, обычай) – наука

о достоинствах человека (мужество, благоразумие, честность), проявляющихся в его поведении. (впервые употреблено – Аристотель «Никомахова этика»
Мораль (от лат. mores — нравы, обычаи).
Нравственность — русское слово, происходящее от корня «нрав» (Употребляется с XVIII в. наряду со словами «этика» и «мораль» как их синоним)

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

1. Регулятивная функция. Регулирует поведение людей в соответствии с требованиями морали.

По своему объему и многогранности воздействия на личность мораль шире права. Свои регулятивные возможности она осуществляет при помощи норм-ориентиров, норм-требований, норм-запретов, норм-рамок, ограничений, а также норм-образцов (этикет).
2. Ценностно-ориентирующая функция. Ориентирует человека в мире окружающих его культурных ценностей. Вырабатывает систему предпочтения одних моральных ценностей другим, позволяет выявить наиболее нравственные оценки и линии поведения..

Слайд 16

3. Познавательная (гносеологическая) функция. Предполагает познавание не объективных характеристик, а смысла

явлений в результате практического освоения. Благодаря этой функции, этические знания, принципы, нормы, кодексы в конкретных конфликтных ситуациях помогают сформировать модель нравственною поведения.
4. Воспитательная функция. Приводит в определенную воспитательную систему нравственные нормы, привычки, обычаи, нравы, общепризнанные образцы поведения.
5. Оценочная функция. Оценивает с позиций добра и зла освоение человеком действительности. Предметом оценки являются поступки, отношения, намерения, мотивы, моральные воззрения и личностные качества.

Слайд 17

6. Мотивационная функция. ПОЗВОЛЯЕТ ЧЕЛОВЕКУ ОЦЕНИВАТЬ И ПО ВОЗМОЖНОСТИ ОПРАВДЫВАТЬ СВОЕ

ПОВЕДЕНИЕ С ПОМОЩЬЮ НРАВСТВЕННОЙ МОТИВАЦИИ. ЧИСТЫЕ И БЛАГОРОДНЫЕ МОТИВЫ – ВАЖНЕЙШИЙ ЭЛЕМЕНТ НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ. 7. Коммуникативная функция. ВЫСТУПАЕТ КАК ФОРМА ОБЩЕНИЯ, ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ О ЦЕННОСТЯХ ЖИЗНИ, НРАВСТВЕННЫХ КОНТАКТОВ ЛЮДЕЙ. ОБЕСПЕЧИВАЕТ ВЗАИМОПОНИМАНИЕ, ОБЩЕНИЕ ЛЮДЕЙ НА БАЗЕ ВЫРАБОТКИ ОБЩИХ МОРАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ, А ОТСЮДА – СЛУЖЕБНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, «ЧУВСТВО ЛОКТЯ», ПОДДЕРЖКУ И ВЗАИМОВЫРУЧКУ.

Слайд 18

Слайд 19

Десять заповедей
1. Да не будет у тебя других богов перед лицом

Моим.
2. Не сотвори себе кумира
3. Не произноси имени Господа, Бога твоего, напрасно
4. Помни день субботний
5. Почитай отца твоего и матерь твою
6. Не убивай.
7. Не прелюбодействуй.
8. Не кради.
9. Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего.
10. Не желай жены ближнего твоего и не желай дома ближнего твоего, ни поля его, ни раба его, ни рабы его, ни вола его, ни осла его, ни всего, что есть у ближнего твоего.

Слайд 20

Десять заповедей человечности
(раздумья академика Д.С. Лихачева)
Не убий и не начинай

войны.
Не помысли народ свой врагом других народов.
Не укради и не присваивай труда брата своего.
Ищи в науке только истину и не пользуйся ею во зло ради корысти.
Уважай мысли и чувства братьев своих.
Чти родителей и прародителей своих и все сотворенное ими сохраняй и почитай.
Чти природу как матерь свою и помощницу.
Пусть труд и мысли твои будут трудом и мыслями свободного творца, а не раба.
Пусть живет все живое, мыслится мыслимое.
Пусть свободным будет все, ибо все рождается свободным.

Мораль

Слайд 21

Общечеловеческие ценности
Золотое правило нравственности: «И как хотите, чтобы с вами поступали

люди, так и вы поступайте с ними» (Евангелие от Луки)
Категорический императив И. Канта: «Поступай всегда согласно такому правилу, всеобщности которого в качестве закона ты можешь желать»

Слайд 22

«Только добро ведёт к счастью».
«… относись к людям так, словно принимаешь

дорогих гостей».
«Не делай людям того, чего не желаешь себе…».

Конфуций и его ученики

Слайд 23

Будда:
«..не делай другим того, что сам считаешь злом».
Прародитель Ману:

«…не делай другим того, что причинило бы боль тебе».
(Из книги «Законы Ману»)

Слайд 24

«Итак во всем, как хотите, чтобы
с вами поступали люди,
так

поступайте и вы с ними..» (Мф. 7:12)

Слайд 25

Поистине, которые делают добро даже тем, кто причинил им зло, это

те, которые прощают даже тех, кто лишил их и отказал им, это те, которые доверяют даже тому, кто их предал, это те, которые оказывают уважение даже тому, кто их унизил". (Хадисы Кудси)

Слайд 26

Важнейшие категории морали
Добро и зло
Честь и бесчестие
Совесть и бессовестность
Верность и предательство

Слайд 27

Важнейшие категории морали
Совесть – этическая категория, выражающая способность личности к моральному

самоконтролю
Честь – этическая категория, выражающая внутреннее нравственное достоинство человека
Достоинство – этическая категория, обозначающая уважение и самоуважение человеческой личности

Слайд 28

Общечеловеческие ценности
Не совершай сознательного и расчетливого убийства человека
Старайся не причинять боли

и страданий и при необходимости облегчай их
Ответственно относись к своим обещаниях
Не способствуй разжиганию ненависти ни в своей душе, ни в душах других людей
Не покушайся на свободу другого человека

Слайд 29

Общечеловеческие ценности
Будь справедлив и признавай равенство людей
Принимай с благодарностью помощь и

отвечай взаимностью
Не пользуйся ложью для собственной выгоды и достижения каких-либо целей
Соблюдай принятые в обществе нормы, которые не противоречат предыдущим заповедям

Слайд 30

Девять евангельских заповедей о блаженствах
Блаженны нищие духом, ибо их есть Царство

Небесное.
Блаженны плачущие, ибо они утешатся.
Блаженны кроткие, ибо они наследуют землю.
Блаженны алчущие и жаждущие правды, ибо они насытятся.
Блаженны милостивые, ибо они помилованы будут.
Блаженны чистые сердцем, ибо они Бога узрят.
Блаженны миротворцы (в ранних славянских текстах — смиряющиеся), ибо они будут наречены сынами Божиими.
Блаженны изгнанные за правду, ибо их есть Царство Небесное.
Блаженны вы, когда будут поносить вас и гнать и всячески неправедно злословить за Меня. Радуйтесь и веселитесь, ибо велика ваша награда на небесах: так гнали и пророков, бывших прежде вас.

Духовная жизнь личности. Мораль

Содержание

ОДНИМ ИЗ ГЛАВНЫХ УСЛОВИЙ ЛИЧНОСТИ- ОСВОЕНИЕ КУЛЬТУРЫ

Учебник, с. 112. Выявите и запишите определение понятий «Мораль, Ценности, Идеалы».

Категорический императив И. Канта (1724-1804): «Поступай всегда согласно такой максиме, всеобщности которой

Мораль – системы норм, правил, регулирующих общение, поведение людей и обеспечивающих

Мировоззрение – это целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение

Учебник, С. 117-118. Выявите и запишите роль мировоззрения в деятельности людей

1)

МоральМораль – система нравственных принципов и норм поведения людей по отношению

Термины Этика (от греч. ethos — нрав, характер, обычай) – наука

1. Регулятивная функция. Регулирует поведение людей в соответствии с требованиями морали.

3. Познавательная (гносеологическая) функция. Предполагает познавание не объективных характеристик, а смысла

6. Мотивационная функция. ПОЗВОЛЯЕТ ЧЕЛОВЕКУ ОЦЕНИВАТЬ И ПО ВОЗМОЖНОСТИ ОПРАВДЫВАТЬ СВОЕ

Десять заповедей1. Да не будет у тебя других богов перед лицом

Десять заповедей человечности (раздумья академика Д.С. Лихачева)Не убий и не начинай

Общечеловеческие ценностиЗолотое правило нравственности: «И как хотите, чтобы с вами поступали

«Только добро ведёт к счастью».«… относись к людям так, словно принимаешь

Будда: «..не делай другим того, что сам считаешь злом». Прародитель Ману:

«Итак во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так