Содержание
- 2. Джон Дьюи (Dewey, John) американский философ, психолог и педагог, один из ведущих представителей прагматизма, оказавший сильное
- 3. Дж. Дьюи придерживался педоцентрической теории и методики обучения, согласно которой роль учителя в процессах обучения и
- 4. Публикации: Введение в философию воспитания (1921) Психология и педагогика мышления (1922) Школы будущего (1922) Школа и
- 5. Педагогические взгляды Д.Дьюи выступал за практическое направление воспитания, предлагая решать его задачи посредством спонтанного развития ребенка.
- 6. выдвинул идею создания новой школы, которая будет строить свою работу на основе спонтанных интересов и личного
- 7. группы импульсов: Социальный импульс - обнаруживается в личных отношениях, разговорах, общении. Влечение к языку простейшая форма
- 8. Дж.Дьюи использовал теорию врожденных способностей. Опыт, практика выступают инструментами действия. Цель воспитания: воспитание беспринципного делового, ловкого,
- 9. концептуальные положения теории • Ребенок в онтогенезе повторяет путь человечества в познании. • Усвоение знаний есть
- 10. Методические приемы создания проблемных ситуаций: • учитель подводит детей к противоречию и предлагает им самим найти
- 11. “Инструментальная педагогика” Дж.Дьюи также оказала большое влияние на систему образования ХХ столетия. Использование наглядности, лабораторных и
- 13. Скачать презентацию