Подготовительный этап научного исследования: выбор стратегии

Июль 31, 2022

Главная
Философия
Подготовительный этап научного исследования: выбор стратегии

Содержание

2. План Подготовительный этап исследования: содержание и результат Программа научного исследования: 10 основных шагов Содержание методологического раздела
3. 1. Подготовительный: Методологическая и методическая подготовка исследования Полевой 2. Полевой: Сбор первичной информации 3. Этап обработки
4. 1. Подготовительный: Методологическая и методическая подготовка исследования Результат: Программа научного исследования
5. Программа научного исследования
6. ЦЕЛЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ ГИПОТЕЗА или ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ВОПРОС ПРОБЛЕМА ОБЪЕКТ ПРЕДМЕТ ЗАДАЧИ
7. 1. Описание проблемы исследования включает: Проблемная ситуация (противоречие) общий контекст проблемы хронологические рамки и границы проблемной
8. Научная проблема - это наше знание о незнании. Исследовательский вопрос должен начинаться с ПОЧЕМУ?
9. Формулируй проблему как противоречие Желаемая ситуация Реальная ситуация
10. 2. Определение объекта и предмета исследования Объект – часть материального мира, на которую направлено внимание исследователя.
11. Схема системного анализа объекта исследования 1. Выделяем конкретного носителя проблемы (объектом социальных исследований могут выступать): Индивиды
12. «Мотивация выбора профессии студентами факультета управления и психологии» Объект:
13. «Мотивация выбора профессии студентами факультета управления и психологии» Внутренние характеристики объекта:
14. «Мотивация выбора профессии студентами факультета управления и психологии» Внешние факторы, влияющие на объект:
15. Предмет исследования наиболее существенные свойства и отношения объекта, познание которых особенно важно для решения проблем исследования.
16. «Мотивация выбора профессии студентами факультета управления и психологии» Предмет:
17. Определение цели Цель исследования –ожидаемый научный и практический результат исследования.
18. Алгоритм формулирования цели исследования
19. «Мотивация выбора профессии студентами факультета управления и психологии» Цель исследования:
20. Формулировка задач При формулировке задач исследования обратите внимание на то, что: задачи раскрывают содержание предмета, содержательно
21. 4. Формулировка гипотезы или исследовательского вопроса Гипотеза – научное предположение о структуре объектов, о характере и
22. Исследовательский вопрос – вопрос, отражающий проблему исследования. Вопрос: Какие мотивы являются определяющими в выборе профессии студентами
23. 5. Интерпретация понятий Понятие – смысл или значение, переданное термином. Интерпретация – процедура истолкования, уточнения смысла
24. Определите основные понятия исследования Мотивация выбора профессии студентами факультета управления и психологии
25. Основные направления в интерпретации понятий концептуализация – подведение частного под общее. Концептуализировать понятие – значит, нагрузить
26. Процедура и результаты интерпретации понятий
27. Пример №1 интерпретации понятий
29. Скачать презентацию

Слайд 2

План
Подготовительный этап исследования: содержание и результат
Программа научного исследования: 10 основных

шагов
Содержание методологического раздела программы исследования

Слайд 3

1. Подготовительный:
Методологическая и методическая
подготовка исследования
Полевой
2. Полевой:
Сбор первичной информации
3.

Этап обработки данных:
Подготовка собранной информации
к обработке и ее обработка

4. Аналитический:
Математический и
содержательный анализ
обработанной информации,
подготовка отчета,
формулирование
выводов и рекомендаций

30%

20%

15%

35%

Слайд 4

1. Подготовительный:
Методологическая и методическая
подготовка исследования
Результат:
Программа научного исследования

Слайд 5

Программа научного исследования

Слайд 6

ЦЕЛЬ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ И
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ОСНОВНЫХ
ПОНЯТИЙ
ГИПОТЕЗА или
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ВОПРОС
ПРОБЛЕМА
ОБЪЕКТ
ПРЕДМЕТ
ЗАДАЧИ

Слайд 7

1. Описание проблемы исследования включает:
Проблемная ситуация (противоречие)
общий контекст проблемы
хронологические рамки и

границы проблемной ситуации
суть исследуемой проблемы
Актуальность проблемы
практическая значимость
научная значимость и
обзор научной литературы перед постановкой исследовательских вопросов
Формулировка исследовательского вопроса

Слайд 8

Научная проблема - это наше знание о незнании.
Исследовательский вопрос должен начинаться

с ПОЧЕМУ?

Слайд 9

Формулируй проблему как противоречие
Желаемая ситуация
Реальная ситуация

Слайд 10

2. Определение объекта и предмета исследования
Объект – часть материального мира,

на которую направлено внимание исследователя.

Слайд 11

Схема системного анализа объекта исследования
1. Выделяем конкретного носителя проблемы (объектом

социальных исследований могут выступать):
Индивиды
Группы (семья, трудовой коллектив, студенческая группа)
Организации
Территориальные общности
Ситуации
События
Документы
2. Определяем его признаки (значимые и доступные для исследователя).
3. определяем внешние факторы, влияющие на объект (значимые и доступные для исследователя).

Слайд 12

«Мотивация выбора профессии студентами факультета управления и психологии»
Объект:

Слайд 13

«Мотивация выбора профессии студентами факультета управления и психологии»
Внутренние характеристики объекта:

Слайд 14

«Мотивация выбора профессии студентами факультета управления и психологии»
Внешние факторы, влияющие на

объект:

Слайд 15

Предмет исследования
наиболее существенные свойства и отношения объекта, познание которых особенно

важно для решения проблем исследования.

Слайд 16

«Мотивация выбора профессии студентами факультета управления и психологии»
Предмет:

Слайд 17

Определение цели
Цель исследования –ожидаемый научный и практический результат исследования.

Слайд 18

Алгоритм формулирования цели исследования

Слайд 19

«Мотивация выбора профессии студентами факультета управления и психологии»
Цель исследования:

Слайд 20

Формулировка задач
При формулировке задач исследования обратите внимание на то, что:
задачи

раскрывают содержание предмета,
содержательно и организационно конкретизируют цель,
задачи согласуются с гипотезами/ исследовательскими вопросами,
задачи, как правило, конкретизируются после выдвижения гипотез/ исследовательских вопросов.

Слайд 21

4. Формулировка гипотезы или исследовательского вопроса
Гипотеза – научное предположение о структуре

объектов, о характере и сущности связей между ними, о факторах, обуславливающих эти связи. Утверждение:
существует связь между ориентацией студентов на профессиональную карьеру управленца и их социально-демографическими характеристиками (полом, возрастом и образованием).

Слайд 22

Исследовательский вопрос – вопрос, отражающий проблему исследования.
Вопрос:
Какие мотивы являются определяющими в

выборе профессии студентами факультета управления?

Слайд 23

5. Интерпретация понятий
Понятие – смысл или значение, переданное термином.
Интерпретация –

процедура истолкования, уточнения смысла понятий.
Ключевые понятия определяются в начале работы над исследованием.
Ключевые понятия содержатся в формулировке темы, проблемы и цели исследования.

Слайд 24

Определите основные понятия исследования
Мотивация выбора профессии студентами факультета управления и психологии

Слайд 25

Основные направления в интерпретации понятий
концептуализация – подведение частного под общее. Концептуализировать

понятие – значит, нагрузить его теоретическими признаками и уложить их в логическую схему.
операционализация – операция измерения или описания понятия. Операционализировать понятие – значит, установить количественные контуры изучаемых явлений, выраженные в цифрах или наблюдаемых признаках.

Слайд 26

Процедура и результаты интерпретации понятий

Слайд 27

Подготовительный этап научного исследования: выбор стратегии

Содержание

План Подготовительный этап исследования: содержание и результатПрограмма научного исследования: 10 основных

1. Подготовительный:Методологическая и методическая подготовка исследования Полевой 2. Полевой:Сбор первичной информации3.

1. Подготовительный:Методологическая и методическая подготовка исследованияРезультат: Программа научного исследования

Программа научного исследования

ЦЕЛЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙГИПОТЕЗА или ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ВОПРОСПРОБЛЕМА ОБЪЕКТ ПРЕДМЕТЗАДАЧИ

1. Описание проблемы исследования включает:Проблемная ситуация (противоречие)общий контекст проблемыхронологические рамки и

Научная проблема - это наше знание о незнании.Исследовательский вопрос должен начинаться

Формулируй проблему как противоречие Желаемая ситуация Реальная ситуация

2. Определение объекта и предмета исследования Объект – часть материального мира,

Схема системного анализа объекта исследования 1. Выделяем конкретного носителя проблемы (объектом

«Мотивация выбора профессии студентами факультета управления и психологии»Объект:

«Мотивация выбора профессии студентами факультета управления и психологии»Внутренние характеристики объекта:

«Мотивация выбора профессии студентами факультета управления и психологии»Внешние факторы, влияющие на

Предмет исследования наиболее существенные свойства и отношения объекта, познание которых особенно

«Мотивация выбора профессии студентами факультета управления и психологии»Предмет:

Определение целиЦель исследования –ожидаемый научный и практический результат исследования.