Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12

Подход «снизу – вверх»

Память как ассоциация представлений
Виды ассоциаций
Эксперименты Г. Эббин-гауза
Законы

Кривая забывания

Закон Йоста

В случае двух ассоцииро-ванных рядов различного возраста, но равной силы

Этапы формирования моторного навыка

период заучивания (первоначальное приобретение),
период без практики (промежуток,

Подход «сверху – вниз»

Ф. Бартлетт – конструктив-ное припоминание
Память-рассказ
Память как коллективная функция

Треххранилищная теория

Проблема двойственности памяти
Экспериментальные факты
Хранилища и управляю-щие процессы

Аткинсон, Шифрин, 1967

Позиционные кривые

Экспериментальные факты

Сенсорные регистры

Иконическая память
Эхоическая память

Эксперимент Сперлинга

Перевод информации в КП – управляющий процесс «Распознание образов»

Кратковременная память

КП: Стратегии поиска

Эксперимент С. Стернбер-га: 6 цифр по одной (1,2 с.);

Т.О. мы видим,
что поиск в КП - исчерпывающий!

КП: Механизмы забывания

Эксперимент Петерсонов (1959)

Механизмы забывания в КП

Интерференция и стирание следов с течением времени

Передача информации в ДП

Управляющие процессы – «Повторы» и «Кодирование»
Экспериментальные и наблюдаемые

Эксперимент фон Ресторф

Запоминание сходной и отличающейся информации.
Вторая запоминается лучше!

Против треххранилищной теории

1. Экспериментальная критика: президенты
2. Анализ метакогниций (Флейвелл)

Структура КП

А. Бэддели (2001)
Зрительно-пространствен-ный этюдник
Центральный исполнитель
Фонологическая петля

Теоретическая критика

Крейк и Локхарт: Теория уровней переработки информации.
Память – побочный продукт

Эксперименты: Крэйк, Тульвинг (1975); Роджерс, Куипер и Киркер (1979)

Структурный: Это большие

Эксперименты

Бауэр (1977): запоминание лиц с разными инструкциями
Крэйк и Уоткинс (1982) –