Структура научного знания

Август 21, 2022

Главная
Философия
Структура научного знания

Содержание

2. Методология представляет собой совокупность способов организованной научной деятельности, имеющие нормативно-рациональные основания. Методология устанавливает качество методов и
3. Три основные методологические функции теории: ориентирующая (направляет усилия исследователя в отборе данных); предсказательная (опирается на установление
5. К философским методам относят метафизику, диалектику, догматику (восприятие мира через призму абсолютизированных суждений), эклектику (произвольное соединение
7. Общие принципы научного мышления: (1) ИНДУКЦИЯ (лат. inductio – наведение) – форма умозаключения обеспечивающая переход от
8. СУБЪЕКТ НАУКИ — ключевой ее элемент, которым являются отдельный исследователь, научное сообщество, научный коллектив, в конечном
9. Практика. С точки зрения философии науки, практика и познание — это две взаимосвязанные стороны единого исторического
10. 4 основные функции практики в процессе научного познания: 1) Практика является источником познания потому, что все
11. Верификация и фальсификация. Процедура проверки научных положений выражается такими понятиями, как «верификация» и «фальсификация». Понятие «верификация»
12. Методы научного исследования Статистический метод. Цель: выявление частоту упоминания того или иного автора, термина или теории,
13. уровни научного исследования 1- эмпирический, где происходит процесс чувствительного восприятия, накопления и установления фактов 2-теоретический, где
14. Методы эмпирического уровня эксперимент измерение наблюдение
15. Наблюдение – это целенаправленное и организованное восприятие объекта исследования, позволяющее получить первичный материал для его изучения.
16. Эксперимент – это система операций, воздействий и наблюдений, направленных на получение информации об объекте при исследованиях,
17. Методы теоретического уровня Идеализация Формализация Гипотеза теория закон
18. Идеализация – это мысленное создание объектов и условий, которые не существуют в действительности и не могут
19. Теория – это наиболее высокая форма обобщения и систематизация знаний. Она описывает, объясняет и предсказывает совокупность
20. Методы эмпирического и теоретического уровней исследования сравнение анализ синтез обобщение абстракция индукция Дедукция интуиция доказательство аналогия
21. Сравнение – это акт мышления, посредством которого классификация, упорядочивается и оценивается содержание бытия и познания. Анализ
22. -Абстракция – это метод научного исследования, основанный на том, что при изучении некоторого явления (процесса) не
24. Скачать презентацию

Слайд 2

Методология представляет собой совокупность способов организованной научной деятельности, имеющие нормативно-рациональные основания.

Методология устанавливает качество методов и исследует их взаимосвязь в процессе научно-философской деятельности субъекта познания.
Метод – это способ достижения цели, определенным образом упорядоченная деятельность.

Слайд 3

Три основные методологические функции теории:
ориентирующая (направляет усилия исследователя в отборе

данных);
предсказательная (опирается на установление каузальных зависимостей в некоторой специальной области);
классифицирующая (помогает систематизировать факты путем выявления их существенных свойств и связей, т.е. не случайно).
Цит. По:Куприян А.П. Методологические проблемы социального эксперимента. М., 1971. С.12.

Слайд 4

Слайд 5

К философским методам относят метафизику, диалектику, догматику (восприятие мира через призму

абсолютизированных суждений), эклектику (произвольное соединение фактов и идей, не имеющих особых связей между собой), софистику (доказательство какого-либо положения независимо от того, являются ли истинным те аксиомы, на которые оно опирается), герменевтику (искусство толкования текста).

Слайд 6

Слайд 7

Общие принципы научного мышления:
(1) ИНДУКЦИЯ (лат. inductio – наведение) –

форма умозаключения обеспечивающая переход от единичных фактов к общим положениям (Аристотель, Ф. Бэкон, И. Ньютон).
(2) ДЕДУКЦИЯ (лат. deductio – выведение) – в широком смысле под дедукцией понимается любой вывод вообще; в наиболее употребительном смысле – доказательство полученное из единого или нескольких утверждений (посылок) на основе законов логики, носящее достоверный характер (Р. Декарт).
(3) АНАЛИЗ и СИНТЕЗ (греч. analysis – разложение и synthesis – соединение) – логические приемы мышления, совершающиеся при помощи абстрактных понятий; в самом общем значении – процессы мыслительного разложения целого на составные части и воссоединения целого из частей; цель – получение новых знаний.
(4) АНАЛОГИЯ (греч. analogia – соответствие) – умозаключение по аналогии – вывод о наличии сходства определенных признаков нетождественных объектов на основании фиксации сходства некоторых сторон, качеств или отношений.
(5) СРАВНЕНИЕ – сопоставление объектов с целью выявления черт сходств или различия между ними; является важной предпосылкой обобщения и играет большую роль в умозаключениях по аналогии.
(6) ЭКСПЕРИМЕНТ (лат. experimentum – проба, опыт) – исследование какого-либо явления путем активного воздействия на него при помощи создания новых условий, соответствующих целям исследования.
(7) НАБЛЮДЕНИЕ – целенаправленное и организованное восприятие внешнего мира, доставляющее первичный материал для научного исследования.
(8) ОБОБЩЕНИЕ – логический процесс перехода от единичного к общему, отнесение общего к еще более общему знанию.
См.: Философский энциклопедический словарь. М., 1990; Философский словарь. М., 1991.

Слайд 8

СУБЪЕКТ НАУКИ — ключевой ее элемент, которым являются отдельный исследователь, научное

сообщество, научный коллектив, в конечном счете — общество в целом.
ОБЪЕКТ (предмет, предметная область) - то, что именно изучает данная наука или научная дисциплина и что непосредственно противостоит субъекту науки; это - все то, на что направлена мысль исследователя, все, что может быть описано, воспринято, названо, выражено в мышлении.
СИСТЕМА МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ – для каждой науки или научной дисциплины характерно свое своеобразие методов, приемов и терминов.
ЯЗЫК - у каждой научной дисциплины имеется свой язык научного познания, который представляет собой систему различных знаков, символов, математических уравнений, химических форму

Слайд 9

Практика. С точки зрения философии науки, практика и познание — это

две взаимосвязанные стороны единого исторического процесса, но решающую роль здесь играет практическая деятельность. Это целостная система совокупной материальной деятельности человечества во всем его историческом развитии.
Важнейшие формы практики:
материальное производство (труд), преобразование природы, естественного бытия людей;
социальное действие - преобразование общественного бытия, изменение существующих социальных отношений определенными «массовыми силами» (революции, реформы, войны, преобразование тех или иных социальных структур и т. п.);
научный эксперимент - активная (в отличие от наблюдения) деятельность, в процессе которой исследователь искусственно создает условия, позволяющие ему исследовать интересующие его свойства объективного мира.

Слайд 10

4 основные функции практики в процессе научного познания:
1) Практика является источником

познания потому, что все знания вызваны к жизни главным образом ее потребностями.
2) Практика выступает как основа научного познания. Именно практика ставит перед познанием определенные проблемы и требует их решения.
3) Практика является опосредованно целью научного познания, ибо оно осуществляется для того, чтобы направлять и регулировать деятельность людей.
4) Практика представляет собой решающий критерий истины научного знания.

Слайд 11

Верификация и фальсификация. Процедура проверки научных положений выражается такими понятиями, как

«верификация» и «фальсификация».
Понятие «верификация» (лат. verificare — истинный и делаю, т.е. доказывать истину) является одним из исходных принципов логического позитивизма, согласно которому истинность всякого утверждения о мире должна быть в конечном счете установлена путем его сопоставления с чувственными данными; «верификация» - обозначает процесс установления истинности научных утверждений путем их эмпирической проверки. Философский словарь. М., 1991. С.63.
Понятие «фальсификация» (лат. falsus - ложный и facio - делаю) обозначает процедуру, устанавливающую ложность гипотезы, теории или другого научного утверждения в результате их эмпирической проверки. В процессе фальсификации доказывается ложность (т.е. научная несостоятельность) ранее высказанного утверждения.
Кохановский В. П. Философия и методология науки. Ростов-на-Дону. 1999. С.21-22.

Слайд 12

Методы научного исследования
Статистический метод. Цель: выявление частоту упоминания того или иного

автора, термина или теории, для установления рейтинга их популярности и востребованности (актуальности).
Принцип историзма. В основе историзма лежит требование оценивать прошлое через призму развития (объективной диалектики).
Принцип сравнения (компаративизм). Сравнение как метод познания представляет собой выявления общего и особенного в изучаемых феноменах.
Герменевтика. Искусство толкования различных текстов, символов, смыслов социокультуры.

Слайд 13

уровни научного исследования
1- эмпирический, где происходит процесс чувствительного восприятия, накопления и

установления фактов

2-теоретический, где достигается синтез знания, проявляется чаще всего в виде создания научной теории

Слайд 14

Методы эмпирического уровня
эксперимент
измерение
наблюдение

Слайд 15

Наблюдение – это целенаправленное и организованное восприятие объекта исследования, позволяющее

получить первичный материал для его изучения.
Измерение – это процедура определения численного значения характеристик исследуемых материальных объектов (массы, скорости, температуры и т.д.). Измерения производятся с помощью соответствующих измерительных приборов.

Слайд 16

Эксперимент – это система операций, воздействий и наблюдений, направленных на

получение информации об объекте при исследованиях, которые могут осуществляться как в естественных, так и в искусственных условиях при изменении характера протекания процесса.

Слайд 17

Методы теоретического уровня
Идеализация
Формализация
Гипотеза
теория
закон

Слайд 18

Идеализация – это мысленное создание объектов и условий, которые не существуют

в действительности и не могут быть созданы практически.
Формализация – метод изучения объектов, при котором основные закономерности явлений отображаются в знаковой форме – формул или специальных символов.
Гипотеза – научно-обоснованная система умозаключений, посредством которой на основе ряда факторов делается вывод о существовании объекта, связи или причины явления

Слайд 19

Теория – это наиболее высокая форма обобщения и систематизация знаний. Она

описывает, объясняет и предсказывает совокупность явлений в некоторой области действительности и сводит открытые в этой области законы к единому объединяющему началу.
Закон - это теория, обладающая большой надежностью и подтвержденная многочисленными экспериментами. Он осуществляется не зависимо от сознания людей.

Слайд 20

Методы эмпирического и теоретического уровней исследования
сравнение
анализ
синтез
обобщение
абстракция
индукция
Дедукция
интуиция
доказательство
аналогия
моделирование

Слайд 21

Сравнение – это акт мышления, посредством которого классификация, упорядочивается и оценивается

содержание бытия и познания.
Анализ – это процедура мысленного, а также часто реального расчленения предмета (процесса явления), свойства предмета или отношения между предметами на части (признаки, свойства, отношения).
Синтез – это соединение различных элементов в единое целое (в синтез), которое осуществляется как в практической деятельности, так и в познании.
- Обобщение – это форма приращения знания путем мысленного перехода от частного к общему.

Слайд 22

-Абстракция – это метод научного исследования, основанный на том, что при

изучении некоторого явления (процесса) не учитывается его несущественные стороны и признаки.
Индукция – это вид обобщений, связанных с предвосхищением результатов наблюдений и экспериментов на основе прошлого опыта.
Дедукция (выведение) – это переход от общего к частному.
Интуиция – это способность постижения истины путем прямого ее усмотрения без обоснования с помощью доказательств.

Структура научного знания

Содержание

Методология представляет собой совокупность способов организованной научной деятельности, имеющие норма­тивно-рациональные основания.

Три основные методологические функции теории: ориентирующая (на­правляет усилия исследователя в отборе

К философским методам относят метафизику, диалектику, догматику (воспри­ятие мира через призму

Общие принципы научного мышления: (1) ИНДУКЦИЯ (лат. inductio – наведение) –

СУБЪЕКТ НАУКИ — ключевой ее элемент, которым являются отдельный исследо­ватель, научное