Сын тұрғысынан ойлау

Июль 25, 2022

Главная
Философия
Сын тұрғысынан ойлау

Содержание

2. Сұрақ: Сыни тұрғыдан ойлау деген не?
3. Сыни тұрғыдан ойлау деген әр жеке тұлғаның кез –келген жағдайдағы мәселені ойлап, зерттеп қорытып, өз ойын
4. Ғалымдардың пікіріне сүйенсек, Джон Дьюи алғашқы зерттеген. Эдвард Глейзер (1941) сыни тұрғыдан ойлау қабілеттілігі үш элементтен
5. «Сыни тұрғыдан ойлау» технологиясы бойынша, үш кезеңнен тұратын модульдік сабақты пайдаланады: Шақыру Іске асыру (мағынаны ашу)
6. Қызығушылықты ояту оқушылардың бұрынғы білімдері мен сезімдеріне немесе әсерлеріне еніп, жаңа білімге мазмұнның қалап, болашақта зерттеу
7. Мағынаны тану оқушылар жаңа мәліметпен, идеямен жаңа мазмұнмен кез келіп қалғанда іске асады. Дәрісті басқаратын талқылау,
8. Ой толғыныс бұл кезде оқушылар алған білімдерін сыртқа шығарып, түсінгендерін өз сөздерімен жеткізіп бере бастайды. Оқушылардың
9. Cын тұрғысынан ойлауға үйрету
10. Түс таңдау
11. Эдвард де Боно
12. 6 ойлау шляпасы Ақ (ақ бұлттар) - фактілер, цифрлар және мәліметтерді таза күйінде беру Қызыл (от)
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Сұрақ:
Сыни тұрғыдан ойлау
деген не?

Слайд 3

Сыни тұрғыдан ойлау деген әр жеке тұлғаның кез –келген жағдайдағы мәселені

ойлап, зерттеп қорытып, өз ойын еркін ортаға жеткізе алуы.Сыни тұрғыдан ойлау, өзіндік, жеке ойлау болып табылады.Ол – өз алдына сұрақтар қойып және үнемі оларға жауап іздеу, шешімін табуды қажет ететін мәселені анықтау, әр мәселеге байланысты өз пікірін айту, оны дәлелдей алу, сонымен қатар басқалардың пікірлерін дәлірек қарастыруды және сол дәлелдемелердің қисынын зерттеу дегенді білдіреді.

Слайд 4

Ғалымдардың пікіріне сүйенсек,
Джон Дьюи алғашқы зерттеген. Эдвард Глейзер (1941) сыни тұрғыдан ойлау

қабілеттілігі үш элементтен тұрады деген.

Слайд 5

«Сыни тұрғыдан ойлау» технологиясы бойынша, үш кезеңнен тұратын модульдік сабақты пайдаланады:
Шақыру
Іске

асыру (мағынаны ашу) ұғыну, мәнін түсіну

Рефлексия (ой толғаныс)
сананың өзіне, өзінің психикалық күйіне назар аударуы

(қызығушылықты
ояту)

Бұл құрылым сабақтың нұсқау бағыты ретінде қызмет атқарып, басқа оқыту әдістеріне түсінік пен толықтырулар береді.

Слайд 6

Қызығушылықты ояту оқушылардың бұрынғы білімдері мен сезімдеріне немесе әсерлеріне еніп, жаңа

білімге мазмұнның қалап, болашақта зерттеу жүргізуге және орындалу керек тапсырмалар жөніндегі жеке және топттық түсініктерді қалыптастыруына көмектеседі. Қызығушылықты ояту - оқушылар үшін сабаққа қатысудағы алғашқы қадам болып табылады. Олар өз еркімен саналы түрде алға жылжитындықтарын немесе үйретілетін тақырыпқа енетіндіктеріне шешім қабылдайды.

Слайд 7

Мағынаны тану оқушылар жаңа мәліметпен, идеямен жаңа мазмұнмен кез келіп қалғанда

іске асады. Дәрісті басқаратын талқылау, кітап оқу, видио-кассеталар, өнер қоймалары немес басқа да нұсқау әдістерінің қай қайсысы болмасын оқушыларды ақппараттар мен мазмұнымен кездестіреді. Оқушы мазмұнмен айналысып, жаңа идеяның бұрынғы білім мен сенімдермен байланысқандығы жөнінде хабардар болады.Оқушылар жаңа білімді бұрынғымен біріктіре отырып және ақпараттың жаңа мазмұнға қолдануы мен қолайлылығын қарастыра отырып, белгісізден белгіге қарай жүретін ақпарат пен идеяның маңыздылығы жөнінде шешім қабылдаулары қажет.

Слайд 8

Ой толғыныс бұл кезде оқушылар алған білімдерін сыртқа шығарып, түсінгендерін өз

сөздерімен жеткізіп бере бастайды. Оқушылардың алған білімдері мазмұнды болып, шындыққа ұласу үшін бұрынғы мәліметтермен жаңа мәліметтерді біріктіре алудағы уақытпен, құрылыммен қамтамасыз ету ой толғаныстың мақсаты. Ой толғынысты cаналы талқылаулар мен білімді тәжірбиеде қолдану, жаңа идеялар мен ұғымдарды жинақтаумен, мазмұны жөніндегі өздерінің ашық ұстанымдары мен немесе келесі бір зерттеуді бастауға бағытталады.

Слайд 9

Cын тұрғысынан ойлауға
үйрету

Слайд 10

Түс таңдау

Слайд 11

Эдвард де Боно

Слайд 12

6 ойлау шляпасы
Ақ (ақ бұлттар) - фактілер, цифрлар және мәліметтерді таза

күйінде беру
Қызыл (от) – ішкі сезім, эмоция, сезінулер және интуицияны білдіру
Қара (тұман) – негативті ойлау, мысалы: “бұл орындалмайды, себебі....”
Сары (күн) - оптимизмді, ашықтықты, позитивті және конструктивті ойлар, ұсыныстар, мысалы: «неге, бұл міндетті түрде орындалады!»
Жасыл (дала) – жаңа идеялар ағымын тудыратын шығармашылық ойлар
Көк (аспан) – жоғары деңгейдегі жалпы көзқарастарды, білдіреді, қорытындылайды.