Презентации по Философии

Презентация Договоры на выполнение авиационных работ
Презентация Договоры на выполнение авиационных работ
Авиационные работы - работы, выполняемые с использованием полетов гражданских воздушных судов в сельском хозяйстве, строительстве, для охраны окружающей среды, оказания медицинской помощи и других целей, перечень которых устанавливается уполномоченным органом в области гражданской авиации. По договору на выполнение авиационных работ подрядчик (эксплуатант) обязуется выполнить для заказчика авиационные работы в порядке, в сроки, в объеме и на условиях, которые предусмотрены этим договором. Заказчик обязуется предоставить предусмотренный договором объем авиационных работ в установленные сроки и оплатить авиационные работы. Договором на выполнение авиационных работ должны быть также предусмотрены: порядок использования и поддержания в эксплуатационном состоянии аэродромов, посадочных площадок и их оборудования; создание необходимых жилищно-бытовых условий для отдыха членов экипажей воздушных судов; иные условия обеспечения выполнения авиационных работ исходя из их особенностей.
Продолжить чтение
Презентация Философское учение о развитии. Теория познания. Философия и методология науки
Презентация Философское учение о развитии. Теория познания. Философия и методология науки
2 В О П Р О С Ы Л Е К Ц И И: ДВИЖЕНИЕ, ИЗМЕНЕНИЕ, РАЗВИТИЕ. КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ: ДИАЛЕКТИКА И МЕТАФИЗИКА ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И ЗАКОНЫ ДИАЛЕКТИКИ ДИАЛЕКТИКА КАТЕГОРИЙ ИСТИНА КАК ПРОЦЕСС. КРИТЕРИИ ИСТИНЫ СТРУКТУРА И ЛОГИКА НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ ФИЛОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ТАМОЖЕННОГО ДЕЛА СПЕЦИФИКА ФИЛОСОФСКОГО ПОДХОДА К АНАЛИЗУ ПРОЦЕССА ПОЗНАНИЯ 3 Понятие «движение» Само понятие "движение", как и понятие "материя", есть абстракция. Нет движения как такового, а есть движение конкретных материальных предметов.   Материя без движения так же немыслима, как и движение без материи. Философы, мыслящие метафизически, если они понимали движение, как только механическое, видели причину движения во внешних обстоятельствах. На этой основе возникла идея первого толчка (Ньютон), которая вполне могла совмещаться с признанием какой-то загадочной силы и даже с существованием бога. Для диалектика материалиста причины движения материи существуют внутри нее, определяются ее внутренней противоречивостью, наличием таких противоположностей, как изменчивость и устойчивость, притяжение и отталкивание, противоречием между старым и новым, простым и сложным и т.д. Таким образом, движение есть результат внутренней активности материи, единства и борьбы противоположностей, противоречия, есть ее самодвижение. Раздвоение единого на противоположности и борьба между ними раскрывают источник самодвижения материи.
Продолжить чтение
Презентация Методика научного исследования
Презентация Методика научного исследования
2 В О П Р О С Ы Л Е К Ц И И: ПЛАНИРОВАНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. ВЫБОР ТЕМЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАУЧНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА. 3 ПЛАНИРОВАНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ ПЛАНИРОВАНИЕ В СФЕРЕ НАУКИ – процесс выбора целей, фундаментальных и приоритетных прикладных направлений научных исследований и разработок с учетом потребностей общества (коллектива). ЦЕЛЬ – определение материальных, финансовых, кадровых ресурсов и возможностей для обеспечения развития инновационного процесса и эффективного функционирования науки. ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ ДЛЯ ПЛАНИРОВАНИЯ: целевые комплексные программы; долгосрочные научные программы; долгосрочные научно-технические программы; хозяйственные договора; заявки на исследования.
Продолжить чтение
Презентация Политика «просвещенного абсолютизма» Екатерины II. Становление Екатерины II как императрицы; Социально- экономическо
Презентация Политика «просвещенного абсолютизма» Екатерины II. Становление Екатерины II как императрицы; Социально- экономическо
«ПРОСВЕЩЁННЫЙ АБСОЛЮТИЗМ» Политика Екатерины II, провозгласившей основой своего правления заботу о благоденствии подданных в соответствии с законами, исходящими от монарха. Идеи этой политики были привиты европейской философией Просвещения. Становление Екатерины II как императрицы Екатерина II Алексеевна (урожденная София Августа Фредерика, принцесса Ангальт-Цербстская) родилась 21 апреля (2 мая) 1729 года в тогда немецком городе Штеттин — столице Померании; В 1744 году российской императрицей Елизаветой Петровной вместе с матерью была приглашена в Россию для последующего сочетания браком с наследником престола великим князем Петром Фёдоровичем, будущим императором Петром III ; Сразу после приезда в Россию стала изучать русский язык, историю, православие, русские традиции, так как стремилась наиболее полно ознакомиться с Россией, которую воспринимала как новую родину. «Я хотела быть русской и чтобы русские меня любили» - Екатерина II
Продолжить чтение
Презентация Образовательная система Спарты
Презентация Образовательная система Спарты
В Спарте считали, что в деле формирования человеческой личности огромную роль играет целенаправленное воспитание и обучение. При этом интересы государства ставились выше интересов личности и индивидуальной свободы гражданина, так как Спарта была полисом со строгими государственными традициями. Поэтому и вся система обучения истинных спартиатов носила «традиционный» характер и подчинялась строгому контролю со стороны старейшин — эфоров.  Система спартанского образования носила строго сословный (кастовый) характер и была связана со сложившимся четким разделением населения полиса на три социальные группы: • истинные спартиаты — господствующая группа полиса, выполнявшая управленческие и военные функции; • периэки (дословно — «живущие рядом») — смешанное население, которое сохраняло личную свободу, владело собственностью, обязано было нести воинскую повинность, но не имело политических прав; • илоты — основная масса порабощенного населения, подчиненная не отдельной личности, а государству («общественное рабство») и одновременно сохранявшая определенную хозяйственную самостоятельность.
Продолжить чтение