Презентации по Философии

Политическое развитие: понятие и критерии Выполнили студентки 2 курса ФТД группы
Политическое развитие: понятие и критерии Выполнили студентки 2 курса ФТД группы Т-114 Маслова Юлия и Белоусова Александра
Политическое развитие – это возрастание способности политической системы постоянно и эффективно адаптироваться к новым образцам социальных целей и создавать новые институты, обеспечивающие каналы взаимодействия правительства и народа. В политологии термином «политическое развитие» нередко принято обозначать переход от традиционной политической системы к современной. В традиционных обществах (по преимуществу развивающиеся страны) политическая жизнь жестко регламентирована традициями и обычаями, которые предписывают устойчивые образцы политического поведения. Функции же политических институтов слабо дифференцированы, из за чего политическая система маловосприимчива к изменениям и медленно реагирует на появление новых требований социальных групп. Современные политические системы, (в промышленно развитых странах), отличаются высокой степенью адаптивности к меняющимся условиям функционирования, низким уровнем политического принуждения и конфликтности благодаря высокой дифференциации функций политических институтов, их способности эффективно реагировать на требования новых социальных групп. 3 Критерия политического развития по Паю (США)
Продолжить чтение
Система менеджмента в организации Подготовили студентки 2 курса ФТД группы Т-114 Маслова Юлия и Белоусова Александра
Система менеджмента в организации Подготовили студентки 2 курса ФТД группы Т-114 Маслова Юлия и Белоусова Александра
Система менеджмента - это система управления ресурсами (человеческими, финансовыми, техническими и пр.) для достижения предопределённых целей. Современные системы менеджмента в организациях состоят из наборов систем управления по определённому признаку, например, по типу управляемой системы. Организация в менеджменте - это объединение людей, совместно реализующих некоторую программу или достигающих определенной цели и действующих на основе определенных процедур и правил. В общем смысле под организацией имеют в виду способы упорядочения и регулирования действий отдельных индивидов и социальных групп. В узком смысле под организацией понимают относительно автономную группу людей, ориентированную на достижение некоторой заранее определенной цели, реализация которой требует совместных координированных действий.
Продолжить чтение
Вклад П.Друкера в теорию и практику менеджмента Выполнили студентки 2 курса
Вклад П.Друкера в теорию и практику менеджмента Выполнили студентки 2 курса ФТД группы Т-114 Маслова Юлия и Белоусова Александра
Питер Фердинанд Друкер (Peter Ferdinand Drucker) является одним из самых известных ученых в области менеджмента и автором многих книг по проблемам управления. Его работы широко известны в мире. Питер Фердинанд Друкер—знаменитый писатель, консультант и теоретик в области менеджмента. К его консультациям обращались руководители крупнейших мировых корпораций, некоммерческих организаций, правительственных структур. Друкер написал 31 книгу, которые были переведены на более чем два десятка языков. Тринадцать из них посвящены экономике, политике, общественной жизни, а пятнадцать книг — менеджменту. Почти 150 лет тому назад понятие «менеджмент», сама наука управления были неизвестны. С тех пор, согласно Друкеру, управление радикально изменило всю систему социально-экономических отношений в высокоразвитых странах мира. В своих работах Друкер прослеживает весь путь этой трансформации, показывая, как управление создало мировую экономику, установило новый экономический порядок. Он останавливается на анализе тех проблем, с которыми сталкиваются и встретятся в будущем управляющие развивающихся и развитых стран, делая акцент на тех принципах управления, которые помогут управляющим создавать преуспевающие предприятия по всему миру.  «Умение принимать верные решения — самый важный навык для всех уровней менеджмента». Друкер также выделил 3 основополагающие функции менеджера: управление бизнесом; управление менеджерами; управление работниками.
Продолжить чтение
Принципы международного права
Принципы международного права
Междунаро́дное пра́во — совокупность правоотношений с участием иностранных элементов и нормативных актов, регулирующих эти отношения. В международном праве выделяются три основных направления: Международное публичное право, Международное частное право,  Наднациональное право. Совокупность норм, регулирующих межгосударственные отношения. Принципы международного права — это императивные нормы международного права или нормы jus cogens (лат.). Принципы международного права, как императивные положения, не могут быть отменены никакими другими установлениями специального характера или реформированы с учётом специальных обстоятельств. Принципы международного права — это наиболее важные и общепризнанные нормы поведения субъектов международных отношений по поводу наиболее важных вопросовмеждународной жизни, так же являются критерием законности других норм, выработанных государствами в сфере международных отношений, а также законности фактического поведения государств.
Продолжить чтение
Неориторика.
Неориторика.
Современная, обновленная риторика получила название неориторики ( «новая риторика» – термин Х. Перельмана) Возвращение риторики на авансцену современной науки породило немало серьезных проблем методологического характера, заставив пристально вглядеться во вновь намечаемые границы между риторикой и другими близкими теориями (психолингвистикой, контент-анализ, теорию действия и др.). Вместе с тем неориторика представляет собой прямое продолжение риторики классической, несмотря на существенные различия в содержании. Сходство классической и новой риторики в их целях: цель риторики – наиболее эффективное воздействие, убеждение слушателей в правоте оратора. Неориторика определяется как поиск наилучших вариантов общения, воздействия, убеждения. Этапы В неориторике, как и в традиционной риторике при работе над текстом, речью выделяются следующие этапы : 1) инвенцио – выбор темы, сбор материалов, овладение темой;  2) диспозиция - расположение материала, структурирование его;  3) элокуция – тщательное языковое оформление текста.   Сохранены и получили новое развитие и такие установки, как нацеленность стиля речи на уровень аудитории, поиск контакта с ней, изучение интересов слушателей, мастерство оратора, умение « на ходу» вносить изменения в текст, анализ собственной речи.
Продолжить чтение
Первая русская «Риторика» 1620 года Подготовил студент гр.Т-114 Кевлин Кирилл
Первая русская «Риторика» 1620 года Подготовил студент гр.Т-114 Кевлин Кирилл
Введение Риторика - это классическая наука и учебная дисциплина, предполагающая точное знание своей истории. Предмет риторики принципиально не изменился за две тысячи лет. Каждая эпоха требует своего риторического стиля, но, как это ни парадоксально, предмет риторики оставался фундаментально единым, как едины нравственно-культурные основы бытия. История создания первой русской «Риторики» 1620 года Первый Русский учебник по теории риторике был написан до марта 1620года - этим временем дотируется единственный список с начальной редакцией текста. Именно в период с 1613 по 1620 годы неизвестный нам пока автор, творивший в окружении своих учеников, написал первое на Руси систематическое сочинение о науках – “Сказание о седми свободных мудростях” . Есть предположение, что, написав “Сказание о мудростях”, тот же учитель создал первую русскую “Риторику”. Самый ранний ее список (писцы списывали и переписывали тексты книжных памятников, отчего их и называют “списками”) датируется 1620-м годом. В руках нашего книжника-учителя был краткий латинский учебник “Риторика” Филиппа Меланхтона, выдающегося немецкого педагога XVI века, “великого учителя Германии”. Переводя латинский учебник, русский автор делал свои добавления и пояснения к трудным статьям учебника. Учебник писался в вопросах и ответах – словно диалог вопрошающего ученика и отвечающего учителя (впрочем, можно бы представить, что спрашивает учитель, а ученик отвечает) Фи́липп Мела́нхтон (нем. Philipp Melanchton; 16 февраля 1497,  Бреттен  )-немецкий гуманист, теолог и педагог.
Продолжить чтение
Международное разделение труда как основа мирового хозяйства. Сущность МРТ и факторы,
Международное разделение труда как основа мирового хозяйства. Сущность МРТ и факторы, влияющие на его формирование и развитие. Су
Общие определения Международное разделение труда - определенный тип экономических отношений между странами, основанный на специализации государств в определенных количественных и качественных пропорциях производства различных видов товаров, которыми страны обмениваются между собой. Международное разделение труда– это высшая ступень развития общественного территориального разделения труда между странами, предусматривающая устойчивую концентрацию производства определенной продукции в отдельных странах с целью последующего обмена этими продуктами. Международное разделение труда - это способ организации мировой экономики, при котором предприятия разных стран специализируются на изготовлении определенных товаров и услуг, а затем обмениваются ими. Факторы, влияющие на МРТ Географические и климатические факторы и обеспеченность природными ресурсами (абсолютные и сравнительные преимущества); НТП; Уровень развития науки, техники, промышленности и сельского хозяйства; Тип хозяйствования и характер внешнеэкономических связей; Развитие процессов региональной экономической интеграции; Уровень образования населения, культура, менталитет нации; Политика правительства и роль государства.
Продолжить чтение
Риторический идеал Сократа, Платона, Аристотеля. Его отличие от риторики софистов Подготовила:
Риторический идеал Сократа, Платона, Аристотеля. Его отличие от риторики софистов Подготовила: студентка 2 курса, ФТД ,группы Т-114 З
Начало риторики принято возводить к 460-м годам до н.э. и связывать с деятельностью старших софистов На основе развивающегося ораторского искусства стали делаться попытки теоретически осмыслить принципы и методы ораторской речи. Так зародилась теория красноречия – риторика. Наибольший вклад в теорию красноречия внесли Сократ (ок. 470-399 гг. до н.э.), Платон (ок. 428-348 гг. до н.э.) и Аристотель (384-322 гг. до н.э.).  Риторика Сократа Это выдающийся мастер бесед-диалогов, который изобрел диалектику как искусство вести рассуждения, спор, беседу используя главным образом иронию. При этом речь не идет о том, чтобы выставить оппонента в невыгодном свете и победить в споре, а стремлении совместными усилиями найти истину. Сократ учил кратко задавать вопрос, выслушивать ответ и на вопросы кратко отвечать, беседуя. Таким образом, слово Сократа обладало страстной устремленностью к смыслу, к истине. Он учил «провидеть загадки, поставленные человеку для разрешения, разгадывать их, рассуждая вслух, учить этому других, вовлекая их в эту захватывающую работу, нащупывать и показывать смысловые пути от мысли к слову». ок. 469 – 399 гг. до н.э. Такой метод поиска истины оказал стимулирующее воздействие не столько на традиционную риторику, сколько на разработку соответствующего стиля аргументации, с которым мы встречаемся и в настоящее время, например, в судебных диалогах обвинителя и адвоката, при активизации обучения в школе, когда учащиеся не просто пассивно воспринимают знания, а вступают в живой диалог с учителем.
Продолжить чтение
М.М. Сперанский и правила его красноречия
М.М. Сперанский и правила его красноречия
Граф Михаил Михайлович Сперанский русский общественный и государственный деятель времён Александра I и Николая I, реформатор, законотворец, основатель российской юридической науки и теоретического правоведения. Действительный член Императорской Российской академии (1831), почётный член Императорской Российской академии (1821—1831) и Императорской Академии наук (1819). в 1792 году выходит в свет его книга «Правила высшего красноречия». Основой красноречия Сперанский считает силу чувства и живое воображение. «Чтобы целая речь в ушах просвещенных имела действие, мало к сему бросить по местам искры чувствия и силы, надобно сии места связать с другими, услышать мысли, поставить их в своем месте, поддержать выражение выражением и слово утвердить словом. И вот чему должно обучаться».*
Продолжить чтение