Урок химии - 11 класс Учитель: Е.П. Харченко МОУ СОШ №1 г. Алексеевка, Белгородской области Урок – конференция Химия и повсе

чаше
которых ваше могущество,
на другой – ваша
ответственность».
В. Гюго

влияние химических веществ на живую и неживую природу.

лосьон, шампунь, консервированные огурцы, помидоры.
Компьютерное обеспечение

Краткое описание хода урока 
5. Постановка проблемы:
«Химия – добро или зло?»
6. Защита исследовательских работ учащимися
7. Заключительное слово учителя

купил автомобиль.
5. Химия в консервной банке.

.

использовании?
Что вы знаете о строительных материалах и правильном их использовании?

Ю. Петренко М.  

 Цели:
1. Изучить состав и свойства как современных, так и старинных средств гигиены.
2. Показать, как знание химии позволяет более грамотно выбирать средства гигиены
Задачи:
1. Провести опрос среди одиннадцатиклассников что они знают о средствах гигиены.
2. Провести исследование состава и свойств различных средств гигиены.
Гипотеза:
Средства гигиены позволяют сохранить здоровье
человека.
Проблема:
Средства гигиены – польза или вред?

Изучить состав и свойства некоторых препаратов гигиенической, лечебной и декоративной косметики
2. Научиться грамотно использовать препараты гигиенической, лечебной и декоративной косметики
Задачи:
1. Провести опрос среди одиннадцатиклассников, что они знают о средствах гигиены.
2. Провести исследование состава и свойств различных средств гигиены.
3. Изучить приемы грамотного использования препаратов гигиенической, лечебной и декоративной косметики
Гипотеза:
Средства гигиены позволяют сохранить здоровье человека.
Проблема:
Косметические средства приносят пользу или вред?

и свойства некоторых строительных материалов.
2.Научиться использовать знания для решения бытовых проблем и извлекать прикладную информацию из дополнительной литературы, ИНТЕРНЕТ.
Задачи:
1. Провести опрос среди одиннадцатиклассников, что они знают о строительных материалах.
2. Провести исследование состава и свойств и применения различных строительных материалов.
Гипотеза:
Разнообразие строительных материалов делает жизнь человека более комфортной.
Проблема:
Умеем ли мы грамотно использовать строительные материалы?

А.

Цели:
1.Познакомиться с химическими процессами, протекающими при эксплуатации автомобиля.
2.Исследовать проблемы автомобилиста глазами химика.
Задачи:
Провести исследование проблем обслуживания автомобиля.
Гипотеза:
Автомобиль делает жизнь человека более
комфортной.
Проблема:
Владельцу автомобиля надо ли знать химию?

Курочка А.  

Цель:
Познакомиться с химическими процессами, происходящими при хранении и переработке сельскохозяйственного сырья?
Задачи:
Провести исследование особенностей домашнего консервирования.
Гипотеза:
Консервированные продукты - замечательные
продукты питания.
Проблема:
Как разнообразить питание без ущерба для здоровья?