Методика, як наука. Система інтенсивного електронного навчання (СІЕН)

Июль 26, 2022

Главная
Информатика
Методика, як наука. Система інтенсивного електронного навчання (СІЕН)

Содержание

2. Епіграф (китайське прислів'я) Посередній вчитель – викладає, інформує, “дає” знання Хороший – пояснює, доводить до другого
3. План Розвиток і становлення методики як науки 2. Переваги нової методики – системи інтенсивного електронного навчання
4. Прохання до студентів 1. Зрозуміти матеріал 2. Запам'ятати висловлені ідеї 3. Зробити перші кроки в організації
5. 1. Предмет методики процес навчання основ тієї чи тієї науки: техніки, культури, мистецтва тощо
6. Три сторони навчання 1) навчальний предмет або зміст освіти 2) діяльність педагога – викладання 3) діяльність
7. Завдання методики дослідження взаємозв'язку між трьома сторонами навчання і на підставі пізнання цих закономірностей – опрацювання
8. Зміст методики 1) вивчення історії методики 2) визначення пізнавального і виховного значень та завдань навчального предмета,
9. 2. Переваги нової методики - СІЕН Навчальний заклад буде відповідати новому світові медіатехнологій, у якому вперше
10. Наступає нова культура (за класифікацією Маргарет Мід) Критерій – домінуючий суб'єкт, який генерує інформаційний і поведінковий
11. 3. У чому суть СІЕН? У досягненні поєднання комп'ютера з можливостями людини до навчання Суть СІЕН
12. Проектування лат. project – “кинутий вперед” – задум, план Науково обґрунтоване конструювання системи параметрів майбутнього об'єкта
13. Система сукупність елементів, взаємозалежних між собою так, що виникає певна цілісність, єдність, які мають ознаки: а)
14. Дидактична система спеціально створена цілісна єдність елементів, яка дозволяє побудувати управління пізнавальною діяльністю учнів з метою
15. + – F G
16. Інтенсивне навчання посилене, напружене яке дає найвищу продуктивність яскраве, насичене (з французької intensif – інтенсивний, посилений
17. Прискорене навчання або акселеративне від лат. accelero – прискорюю, англ. – accelerative learning навчання, за допомогою
18. Інноваційне навчання від лат. in – префікс, що означає заперечення novatio – оновлення, зміна – нововведення
19. Інтерактивне навчання не можна зводити лише до комунікацій – «інтеракція» – діалог, який важко алгоритмізувати через
20. Електронне навчання (e-learning) учень навчається самостійно за розробленою педагогом програмою є віддаленим від нього у просторі
21. Навчання Цілеспрямована діяльність педагога і учня, що відбувається в дидактичній системі Педагог Учень Діяльність Навчити Навчитися
22. 4. Як застосувати СІЕН? – Самому пройти курси з проектування СІЕН – Скласти програму власного професійного
23. Навчитися створювати електронні засоби навчання КС – комп'ютерний слайд (схема, рисунок, СЛС) ЕП – електронний підручник
24. Розподіл людей за сприйманням інновацій 2% - ентузіасти 13% - «візіонери» (сприймають нове) - - -
26. Скачать презентацию

Слайд 2

Епіграф (китайське прислів'я)
Посередній вчитель – викладає,
інформує, “дає” знання
Хороший – пояснює,
доводить до

другого рівня знань – розуміння
Відмінний – показує,
“дає” вміння, формує навички роботи
Великий Вчитель – ...
Ваше продовження фрази для “інтеракції”

Слайд 3

План
Розвиток і становлення методики як науки
2. Переваги нової

методики – системи інтенсивного електронного навчання (СІЕН)
3. У чому суть СІЕН?
4. Як застосувати СІЕН?

Слайд 4

Прохання до студентів
1. Зрозуміти матеріал
2. Запам'ятати висловлені ідеї
3. Зробити перші кроки

в організації нової системи навчання
4. Переказати іншим почуте (рекламувати ідеї)
Промова Мартіна Лютера Кінга “У мене є мрія” породила рух на захист прав чорношкірих американців

Слайд 5

1. Предмет методики
процес навчання основ тієї чи тієї науки: техніки, культури,

мистецтва тощо

Слайд 6

Три сторони навчання
1) навчальний предмет або зміст освіти
2) діяльність педагога –

викладання
3) діяльність студентів – учіння

Слайд 7

Завдання методики
дослідження взаємозв'язку між трьома сторонами навчання і на підставі пізнання

цих закономірностей – опрацювання вимог до навчального предмета, його викладання й учіння

Слайд 8

Зміст методики
1) вивчення історії методики
2) визначення пізнавального і виховного значень

та завдань навчального предмета, його місця в системі освіти
3) визначення змісту навчального предмета, наукове обґрунтування програм і підручників
4) вироблення методів і організаційних форм навчання, які відповідали б його меті та змісту
5) опрацювання навчального обладнання з дисципліни
6) визначення вимог до підготовки викладачів певної дисципліни

Слайд 9

2. Переваги нової методики - СІЕН
Навчальний заклад буде відповідати новому світові

медіатехнологій, у якому вперше виростає нове покоління
поєднує цифровий світ електронних комп’ютерних мереж з найбільш дивним «комп’ютером» – мозком людини
Навчившись самі, ми зможемо навчити студентів вчитися по-новому
Щоб робити щось інакше (по-новому), треба вміти і бачити інакше (нове)

Слайд 10

Наступає нова культура (за класифікацією Маргарет Мід)
Критерій – домінуючий суб'єкт, який

генерує інформаційний і поведінковий потік у процесі навчання

Слайд 11

3. У чому суть СІЕН?
У досягненні поєднання комп'ютера з можливостями

людини до навчання
Суть СІЕН передамо через суть понять:
– Проектування
– Система
– Інтенсивне
– Прискорене
– Інноваційне
– Інтерактивне
– Електронне
– Навчання

Слайд 12

Проектування
лат. project – “кинутий вперед” – задум, план
Науково обґрунтоване конструювання системи

параметрів майбутнього об'єкта
(дидактичної системи)

Слайд 13

Система
сукупність елементів, взаємозалежних між собою так, що виникає певна цілісність,

єдність, які мають ознаки:
а) зв’язки елементів
б) властивості (призначення, функції), відмінні від властивостей окремих елементів
і особливості: цілісність, структурність, взаємозв’язок системи й середовища, ієрархічність, множинністю опису

Слайд 14

Дидактична система
спеціально створена цілісна єдність елементів, яка дозволяє побудувати управління

пізнавальною діяльністю учнів з метою досягнення певного рівня їх підготовленості
її елементи:
учитель
учень
зміст навчання
технології навчання
засоби навчання (умови)
мета
середовище
F – якість (функція) системи
G – системотворчий фактор

Слайд 15

+
–
F
G

Слайд 16

Інтенсивне навчання
посилене, напружене
яке дає найвищу продуктивність
яскраве, насичене
(з французької intensif

– інтенсивний, посилений від intense – інтенсивний, навантажений, посилений, різкий; з латинської intensus – сильний, напружений, енергійний, живий, стрімкий, бурний

Слайд 17

Прискорене навчання
або акселеративне
від лат. accelero – прискорюю, англ. – accelerative learning

навчання, за допомогою якого можна швидко, ефективно і просто чомусь навчитися

Слайд 18

Інноваційне навчання
від лат. in – префікс, що означає заперечення
novatio –

оновлення, зміна – нововведення
не просто нова ТН, а така, що заперечує вже існуючі

Слайд 19

Інтерактивне навчання
не можна зводити лише до комунікацій
– «інтеракція» – діалог,

який важко алгоритмізувати через спонтанність спілкування
лат. activus – діяльний, енергійний – навчання, що активізує роботу того, хто навчається
лат. inter…– префікс, що означає перебування поміж – навчання, у якому активність суб’єкта викликана зовнішніми чинниками (організацією навчального процесу)
інтерактивне навчання – окрім комунікативного, інформаційне, модульне й СІЕН

Слайд 20

Електронне навчання (e-learning)
учень навчається самостійно за розробленою педагогом програмою
є віддаленим

від нього у просторі чи в часі
однак може вести діалог з ним за допомогою засобів телекомунікації
Варіанти назви – дистанційне, навчання в мережі (рос. – “сетевое”)

Слайд 21

Навчання
Цілеспрямована діяльність педагога і учня, що відбувається в дидактичній системі
Педагог
Учень
Діяльність
Навчити
Навчитися
7

Слайд 22

4. Як застосувати СІЕН?
– Самому пройти курси з проектування СІЕН
– Скласти

програму власного професійного зростання і програму розвитку навчального закладу через проектування СІЕН
– Дати учневі можливість засвоїти перші два рівні знань за допомогою електронних комп’ютерних мереж

Слайд 23

Навчитися створювати електронні засоби навчання
КС – комп'ютерний слайд (схема, рисунок, СЛС)
ЕП

– електронний підручник
ММВП – мультимедійна версія підручника
ЕЛОЗ – електронний лист основного змісту навчання
ЕОК – електронний опорний конспект
ТДМ – теоретико-довідковий модуль
АНС – автоматизована навчальна система
ЕЗ – електронний задачник
ЕЛП – електронний лабораторний практикум
ФКТ – функціональний комп'ютерний тренажер
АІС – автоматизована інформаційна система
САПР – система автоматизованого проектування
АСКЗ – автоматична система контролю знань
ЕНС – експертна навчальна система
АСНД – автоматизована система наукових досліджень
ККТ – комплексний комп'ютерний тренажер
ЕЗН ДІ – електронні засоби навчання для ділових ігор

Слайд 24

Розподіл людей за сприйманням інновацій
2% - ентузіасти
13% - «візіонери» (сприймають

нове)
- - - - - - «прірва» - - - - - - - - - - - - - - - - -
35% - «прагматики» (робитимуть, коли все відшліфовано)
35% - «консерватори» (приймуть нове лише під тиском)
15% - «скептики» (будуть вважати, що це все непотрібне)

Методика, як наука. Система інтенсивного електронного навчання (СІЕН)

Содержание

Епіграф (китайське прислів'я)Посередній вчитель – викладає,інформує, “дає” знанняХороший – пояснює,доводить до

План Розвиток і становлення методики як науки 2. Переваги нової

Прохання до студентів1. Зрозуміти матеріал2. Запам'ятати висловлені ідеї3. Зробити перші кроки

1. Предмет методикипроцес навчання основ тієї чи тієї науки: техніки, культури,

Три сторони навчання1) навчальний предмет або зміст освіти2) діяльність педагога –

Завдання методикидослідження взаємозв'язку між трьома сторонами навчання і на підставі пізнання

Зміст методики 1) вивчення історії методики2) визначення пізнавального і виховного значень

2. Переваги нової методики - СІЕННавчальний заклад буде відповідати новому світові

Наступає нова культура (за класифікацією Маргарет Мід)Критерій – домінуючий суб'єкт, який

3. У чому суть СІЕН? У досягненні поєднання комп'ютера з можливостями

Проектуваннялат. project – “кинутий вперед” – задум, планНауково обґрунтоване конструювання системи

Система сукупність елементів, взаємозалежних між собою так, що виникає певна цілісність,

Дидактична система спеціально створена цілісна єдність елементів, яка дозволяє побудувати управління

+–FG

Інтенсивне навчанняпосилене, напруженеяке дає найвищу продуктивність яскраве, насичене (з французької intensif

Прискорене навчанняабо акселеративневід лат. accelero – прискорюю, англ. – accelerative learning

Інноваційне навчаннявід лат. in – префікс, що означає заперечення novatio –

Інтерактивне навчанняне можна зводити лише до комунікацій – «інтеракція» – діалог,

Електронне навчання (e-learning)учень навчається самостійно за розробленою педагогом програмою є віддаленим

НавчанняЦілеспрямована діяльність педагога і учня, що відбувається в дидактичній системіПедагогУченьДіяльністьНавчитиНавчитися7

4. Як застосувати СІЕН?– Самому пройти курси з проектування СІЕН– Скласти

Навчитися створювати електронні засоби навчанняКС – комп'ютерний слайд (схема, рисунок, СЛС)ЕП

Розподіл людей за сприйманням інновацій2% - ентузіасти 13% - «візіонери» (сприймають

Похожие презентации