Содержание
- 2. Дайте правильный ответ Высшими школами были Минареты Романы Героические поэмы Путевые заметки Фирдуоси Аль Бируни Авицена
- 3. БОРЬБА ГОРОДОВ С СИНЬОРАМИ. ЖИЗНЬ И БЫТ ГОРОЖАН
- 4. 1.Город и сеньор. 2.Борьба городов с сеньорами. 3.Городское самоуправление. 4.Городское население. 5.Жизнь горожан. ПЛАН УРОКА.
- 5. Почему города боролись за свою независимость? Задание на урок.
- 6. 1.Город и сеньор. Города возникали на земле феодала.Частью города был его замок. В начале синьоры освобож-дали
- 7. 2.Борьба городов с сеньорами. Все это вызывало недовольство горожан, и они стре-мились освободиться.Между ними и синьорами
- 8. 3.Городское самоуправление. Городской Совет Избирается горожанами, ведает казной, судом, войсками Мэр(бургомистр) Глава Совета Горожане были освобождены
- 9. 4.Городское население. Городское управление находилось у богатых горожан купцов и домовладельцев-патрициев.Они подражали рыцарям и хо-тели получить
- 10. Население городов редко превышало 5-6 тысяч.По этому все жители могли жить за крепостными стенами. Стены завершались
- 11. 5.Жизнь горожан. В город можно было по-пасть через ворота нахо-дившиеся меж двух ба-шен, или под башней.
- 12. 5.Жизнь горожан. Центром города была ратуша-место заседания Городского Со-вета.Здесь же находилась резиденция мера и тюрьма.Рату-ша охранялась
- 13. 5.Жизнь горожан. Улицы в городе были узкими и грязными, т.к. канализации не было.Мусор сбрасы-вали в канавы,
- 15. Скачать презентацию