Урок истории в 10 классе на тему: Вторжение крестоносцев. Александр Невский. Автор - разработчик: Галитбарова Ирина Михайловна, учи

Август 24, 2022

Главная
История
Урок истории в 10 классе на тему: Вторжение крестоносцев. Александр Невский. Автор - разработчик: Галитбарова Ирина Михайловна, учи

Содержание

2. Данный урок является 23 в системе уроков в разделе «Русь в XII-XV в.в.» На изучение данной
3. Цели и задачи урока Цель: раскрыть значение личности Александра Невского в истории Руси. Задачи: Рассказать о
4. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесный, наглядный, проблемный. Методы обучения Методы контроля за эффективностью учебно-познавательной
5. План изложения учебного материала 1. Вторжение с севера-запада. 2. Невская битва. 3. Ледовое побоище. Важнейшие даты.
6. Выдающиеся личности. Александр Невский. Оборудование. Карта «Русские земли в XII-XIII вв.», карты битв в учебнике, параграф
7. Ход урока. Проверка домашнего задания. Разгадывание кроссворда.
8. 1. Вождь монголо-татар
9. 1. Вождь монголо-татар
10. 2. Все взрослое население делилось на ….
11. 2. Все взрослое население делилось на ….
12. 3. Название реки, где русские дружины потерпели поражение в битве в 1223.
13. 3. Название реки, где русские дружины потерпели поражение в битве в 1223.
14. 4. Название простых соплеменников монголо-татар
15. 4. Название простых соплеменников монголо-татар
16. 5. Старейшины племени
17. 5. Старейшины племени
18. 6. Отборная гвардия монголо-татар
19. 6. Отборная гвардия монголо-татар
20. По вертикали: мужское имя
21. По вертикали: мужское имя
22. Вступительное слово учителя, сообщение ученика о личности Александра Невского. (Показ сопровождается презентацией) Сообщение о Тевтонском ордене,
23. Постановка проблемного вопроса. Почему Александр Невский, успешно сражаясь с крестоносцами, не организовал подобного отпора монголо-татарским войскам?
24. Работа в группах. Страница учебника 129-130 прочитать о натиске с севера-запада. Задание 1 группе. Задание 2
25. Работа в группах. Кто одновременно с монголо-татарами обрушились на Русь с запада? Цель их нашествия? Пользуясь
27. Скачать презентацию

Слайд 2

Данный урок является 23 в системе уроков в разделе «Русь в

XII-XV в.в.»
На изучение данной темы отводится 1 час.

Слайд 3

Цели и задачи урока
Цель: раскрыть значение личности Александра Невского в истории

Руси.
Задачи:
Рассказать о борьбе северорусских земель с крестоносцами и шведами.
Провести сравнительный анализ битвы на реке Неве и Чудском озере.
Доказать, что Александр Невский не только хороший полководец, но и «дальновидный политик».

Слайд 4

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесный, наглядный, проблемный.
Методы обучения
Методы контроля за

эффективностью учебно-познавательной деятельности устные.

Методы обучения, которые основаны на степени осознанности восприятия учебного материала интерактивные.

Схема взаимодействия на уроке

Слайд 5

План изложения учебного материала
1. Вторжение с севера-запада.
2. Невская битва.
3. Ледовое побоище.
Важнейшие

даты.

15 июля 1240 год- Невская битва.
5 апреля 1242 год- битва на Чудском озере(Ледовое побоище).

Слайд 6

Выдающиеся личности.
Александр Невский.
Оборудование.
Карта «Русские земли в XII-XIII вв.», карты битв в

учебнике, параграф 20.
Мультимедийное оборудование.

Слайд 7

Ход урока.
Проверка домашнего задания. Разгадывание кроссворда.

Слайд 8

1. Вождь монголо-татар

Слайд 9

1. Вождь монголо-татар

Слайд 10

2. Все взрослое население делилось на ….

Слайд 11

2. Все взрослое население делилось на ….

Слайд 12

3. Название реки, где русские дружины потерпели поражение в битве в

1223.

Слайд 13

3. Название реки, где русские дружины потерпели поражение в битве в

1223.

Слайд 14

4. Название простых соплеменников монголо-татар

Слайд 15

4. Название простых соплеменников монголо-татар

Слайд 16

5. Старейшины племени

Слайд 17

5. Старейшины племени

Слайд 18

6. Отборная гвардия монголо-татар

Слайд 19

6. Отборная гвардия монголо-татар

Слайд 20

По вертикали:
мужское имя

Слайд 21

По вертикали:
мужское имя

Слайд 22

Вступительное слово учителя, сообщение ученика о личности Александра Невского.
(Показ сопровождается презентацией)
Сообщение

о Тевтонском ордене, меченосца.
(Показ сопровождается презентацией)

Слайд 23

Постановка проблемного вопроса.
Почему Александр Невский, успешно сражаясь с крестоносцами, не организовал

подобного отпора монголо-татарским войскам?

Слайд 24

Работа в группах.
Страница учебника 129-130 прочитать о натиске с севера-запада.
Задание 1

группе.

Задание 2 группе.

Страница учебника 130-131 прочитать «Битва на Чудском озере».

Слайд 25

Работа в группах.
Кто одновременно с монголо-татарами обрушились на Русь с запада?
Цель

их нашествия?
Пользуясь картой учебника на стр. 131, расскажите о битве со шведами.
Как после победы над шведами стали называть князя Александра?

Вопросы 1 группе.

Вопросы 2 группе.

Когда произошла битва на Чудском озере?
Пользуясь картой учебника на стр. 131, расскажите о битве с немецкими рыцарями.
Как называлось построение немецких рыцарей?
Итог битвы.

Урок истории в 10 классе на тему: Вторжение крестоносцев. Александр Невский. Автор - разработчик: Галитбарова Ирина Михайловна, учи

Содержание

Данный урок является 23 в системе уроков в разделе «Русь в

Цели и задачи урока Цель: раскрыть значение личности Александра Невского в истории

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесный, наглядный, проблемный. Методы обученияМетоды контроля за

План изложения учебного материала1. Вторжение с севера-запада.2. Невская битва.3. Ледовое побоище.Важнейшие

Выдающиеся личности.Александр Невский.Оборудование.Карта «Русские земли в XII-XIII вв.», карты битв в

Ход урока. Проверка домашнего задания. Разгадывание кроссворда.

1. Вождь монголо-татар

1. Вождь монголо-татар

2. Все взрослое население делилось на ….

2. Все взрослое население делилось на ….

3. Название реки, где русские дружины потерпели поражение в битве в

3. Название реки, где русские дружины потерпели поражение в битве в

4. Название простых соплеменников монголо-татар

4. Название простых соплеменников монголо-татар

5. Старейшины племени

5. Старейшины племени

6. Отборная гвардия монголо-татар

6. Отборная гвардия монголо-татар

По вертикали: мужское имя

По вертикали: мужское имя

Вступительное слово учителя, сообщение ученика о личности Александра Невского.(Показ сопровождается презентацией)Сообщение

Постановка проблемного вопроса.Почему Александр Невский, успешно сражаясь с крестоносцами, не организовал

Работа в группах.Страница учебника 129-130 прочитать о натиске с севера-запада.Задание 1

Работа в группах.Кто одновременно с монголо-татарами обрушились на Русь с запада?Цель

Похожие презентации

Цели и задачи урока
Цель: раскрыть значение личности Александра Невского в истории

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесный, наглядный, проблемный.
Методы обучения
Методы контроля за

План изложения учебного материала
1. Вторжение с севера-запада.
2. Невская битва.
3. Ледовое побоище.
Важнейшие

Выдающиеся личности.
Александр Невский.
Оборудование.
Карта «Русские земли в XII-XIII вв.», карты битв в

Ход урока.
Проверка домашнего задания. Разгадывание кроссворда.

По вертикали:
мужское имя

По вертикали:
мужское имя

Вступительное слово учителя, сообщение ученика о личности Александра Невского.
(Показ сопровождается презентацией)
Сообщение

Постановка проблемного вопроса.
Почему Александр Невский, успешно сражаясь с крестоносцами, не организовал

Работа в группах.
Страница учебника 129-130 прочитать о натиске с севера-запада.
Задание 1

Работа в группах.
Кто одновременно с монголо-татарами обрушились на Русь с запада?
Цель