Роль музеев как социокультурного института общества в патриотическом и гражданском воспитании личности дошкольника

Август 23, 2022

Главная
Культурология
Роль музеев как социокультурного института общества в патриотическом и гражданском воспитании личности дошкольника

Содержание

2. Музей — это дверь в прошлое и окно в будущее! Профессор Венского университета Петер Кампитс
3. Россия – богатая страна не только в плане природных ресурсов, но и человеческих: мы одна из
4. Дошкольное образование - это первый этап образования в жизни человека. Именно в дошкольном образовании закладываются первоначальные
5. Роль мини-музея в патриотическом воспитании велика: • помогает приобщать детей к истокам народной и национальной культуры;
6. Цель создания мини-музея - это обогащение воспитательно-образовательного пространства новыми формами работы с детьми и их родителями.
7. Личностные качества: - ребенок должен проявлять уважительное отношение к истории страны и ее жителям. - проявление
8. Сценарий совместной деятельности по решению задач Дети 1.Беседа «Знакомство с историей появления музея». 2.Просмотр презентации «Музеи
9. Воспитатели групп 1. Оформить группу ко дню народного единства 2. Подготовить материал для чтения, подобрать книги.
10. Итоговое мероприятие: Оформление мини-музея в детском саду. Создание мини-музея Патриотического воспитания.
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Музей — это дверь в прошлое и окно в будущее! Профессор Венского

университета Петер Кампитс

Слайд 3

Россия – богатая страна не только в плане природных ресурсов, но

и человеческих: мы одна из самых многонациональных стран мира, мы духовная страна и наша история – наша гордость.

Слайд 4

Дошкольное образование - это первый этап образования в жизни человека. Именно

в дошкольном образовании закладываются первоначальные навыки и умения, которые потом останутся с человеком на всю жизнь.
Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Слайд 5

Роль мини-музея в патриотическом воспитании велика: • помогает приобщать детей к истокам народной и национальной культуры;

• способствует сохранению народных традиций, воспитанию чувства патриотизма и духовности; • позволяет развивать у дошкольников способности к эстетическому созерцанию и сопереживанию, потребность и способность самостоятельно осваивать окружающий мир.

Слайд 6

Цель создания мини-музея - это обогащение воспитательно-образовательного пространства новыми формами работы с

детьми и их родителями. Задачи:  Формирование социально значимых качеств на основе традиций патриотического воспитания;  Стимулирование потребности дошкольников в постоянном поиске сведений о традициях и истории родного края.  Расширять и активизировать словарный запас детей.  Приобщение детей, педагогов и родителей к изучению истории и современному состоянию Российской Федерации.

Слайд 7

Личностные качества:
- ребенок должен проявлять уважительное отношение к истории страны

и ее жителям.
- проявление желания в будущем стать защитником своей страны.
Интеллектуальные качества:
- проявляет любознательность и активность в процессе ознакомления с народными традициями, культурой, армией России;
- способен правильно воспринимать подсказки педагога в процессе создания рисунка.
Физические качества
- умеет использовать атрибуты, строительный материал;
- проявляет ручную ловкость в процессе занятий по изодеятельности;
-проявляет физическую активность в подвижных играх.

Слайд 8

Сценарий совместной деятельности по решению задач Дети 1.Беседа «Знакомство с историей появления

музея». 2.Просмотр презентации «Музеи Оренбурга». 3.Чтение стихов о Родине. 4.Беседа о героях –земляках ВОВ. 5. Краеведческий музей п. Переволоцкий

Слайд 9

Воспитатели групп
1. Оформить группу ко дню народного единства
2. Подготовить материал для

чтения, подобрать книги.
3. Подобрать и подготовить материал для наглядности.
4. Создать мини-музей.
5. Подобрать книги.

Слайд 10