Содержание
- 2. Урок 3 ЯБЛУНЯ І БЕРЕЗА Порівняльний опис Вчитель-методист Біляченко О. В., м. Київ
- 3. Маю плаття зелененьке, Гнучкі, ніжні віти. Кору білу, стан тоненький. Як я звуся, діти? Береза Вчитель-методист
- 4. На зеленії листочки одягли білі віночки. Усміхаючись весні, зацвітають … яблуні. Вчитель-методист Біляченко О. В., м.
- 5. Актуалізація опорних знань учнів Який текст називається описом? У тексті описується, яким є предмет. До такого
- 6. Повідомлення теми і мети уроку На уроці підготуємось і розпочнемо писати казку про яблуню і березу.
- 7. 1. Чи ростуть у твоїй місцевості яблуні і берези? Пригадай, як вони виглядають. Вчитель-методист Біляченко О.
- 8. Робота з тлумачним словником Дізнаємось про ці дерева з тлумачного словника. Робота в парах за с.
- 9. 2. Порівняй яблуню і березу за поданим планом. План Де ростуть яблуня і береза? Вчитель-методист Біляченко
- 10. 2. Порівняй яблуню і березу за поданим планом. Вчитель-методист Біляченко О. В., м. Київ План Як
- 11. 2. Порівняй яблуню і березу за поданим планом. План У яку пору кожне з дерев найкраще?
- 12. 2. Порівняй яблуню і березу за поданим планом. План Чим корисні яблуня й береза? Вчитель-методист Біляченко
- 13. 2. Порівняй яблуню і березу за поданим планом. План Яке дерево тобі більше подобається? Чому? Вчитель-методист
- 14. 3. Добери і запиши слова, які характеризують кожне дерево. Яблуня (яка?) … Береза (яка?) … Вчитель-методист
- 15. 4. Прочитай вислови зі скриньки Знайка. Запиши, що саме вони характеризують. тоненькі, гнучкі, як коси товсті,
- 16. 4. Прочитай вислови зі скриньки Знайка. Запиши, що саме вони характеризують. вкритий білою корою сірий, непривабливий
- 17. 4. Прочитай вислови зі скриньки Знайка. Запиши, що саме вони характеризують. соковиті, запашні, червонобокі жовто-зелені, довгенькі
- 18. 4. Прочитай вислови зі скриньки Знайка. Запиши, що саме вони характеризують. круглі, темно-зелені, жорсткі загострені, невеликі,
- 19. 5. Знайко і Чомучка засперечалися, яке дерево краще. Чомучці більше подобається береза, а Знайкові — яблуня.
- 20. Запам'ятай! Під час суперечки спочатку треба уважно вислухати співрозмовника, потім поділитися своїми міркуваннями. Не можна перебивати
- 21. Вчитель-методист Біляченко О. В., м. Київ
- 22. Фізхвилинка «У полі береза стояла…» Фізхвилинка «У полі береза стояла…»
- 34. Складання казки про яблуню й березу 6. Склади і запиши казку про яблуню й березу. Дай
- 35. Початок казки Росли поруч два дерева і почали вихвалятися, яке з них краще і корисніше. У
- 36. Перечитай казку. Виправ знайдені помилки.
- 37. Підсумок уроку Чи у всіх отрималась казка з елементами опису двох дерев? Чи знадобляться отримані знання
- 39. Скачать презентацию