А.П. Платонов, сказка-быль Цветок на земле

Июль 22, 2022

Главная
Литература
А.П. Платонов, сказка-быль Цветок на земле

Содержание

5. ЦЕЛИ УРОКА: ФОРМИРОВАТЬ НАВЫКИ ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ И УМЕНИЕ ДАВАТЬ ХАРАКТЕРИСТИКУ ГЕРОЮ. РАЗВИВАТЬ НАВЫК ГРАМОТНОЙ УСТНОЙ РЕЧИ
7. РАБОТА С ТОЛКОВЫМ СЛОВАРЕМ. НЫНЧЕ – ТЕПЕРЬ, СЕЙЧАС. УМОРИЛИСЬ – УСТАЛИ. ГЛАЗА СМЕЖАТЬ – ЗАКРЫВАТЬ. ИСПИТЬ
8. ЧТЕНИЕ ТЕКСТА. ЧТЕНИЕ ВСЛУХ ПО ПРЕДЛОЖЕНИЯМ ИЛИ НЕБОЛЬШИМ АБЗАЦАМ С КОММЕНТАРИЯМИ. - ПОЧЕМУ АФОНЕ СТАЛО “СКУЧНО
9. - ПОЧЕМУ АФОНЕ ОПЯТЬ СТАЛО СКУЧНО ЖИТЬ НА СВЕТЕ? (ХОДИЛ, НЕ ЗНАЯ, ЧТО ДЕЛАТЬ) - ПОСМОТРИТЕ
10. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ЭТО ЛЁГКАЯ ЗАБАВА — ПОВОРОТЫ ВЛЕВО-ВПРАВО. НАМ ИЗВЕСТНО ВСЕМ ДАВНО — ТАМ СТЕНА, А ТАМ
11. ЧТЕНИЕ ТЕКСТА ПО РОЛЯМ - ЧТО ЖЕ ХОТЕЛ УЗНАТЬ АФОНЯ У ДЕДА, КОГДА ТОТ ПРОСНУЛСЯ НЕНАДОЛГО?
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

ЦЕЛИ УРОКА:
ФОРМИРОВАТЬ НАВЫКИ ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ И УМЕНИЕ ДАВАТЬ ХАРАКТЕРИСТИКУ ГЕРОЮ.

РАЗВИВАТЬ НАВЫК ГРАМОТНОЙ УСТНОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ, ЕЕ ОБОГАЩЕНИЯ ЗА СЧЕТ СЛОВАРНОЙ РАБОТЫ И ГЛУБОКОГО ПРОНИКНОВЕНИЯ В ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА; НАВЫКИ СМЫСЛОВОГО И БЕГЛОГО ЧТЕНИЯ, УМЕНИЕ РАБОТАТЬ С ТЕКСТОМ РАЗВИВАТЬ ЭСТЕТИЧЕСКИЙ ВКУС, ТВОРЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ, ВНИМАНИЕ, ПАМЯТЬ.
ВОСПИТЫВАТЬ ЧУВСТВА ДОБРОТЫ И СОСТРАДАНИЯ.

Слайд 6

Слайд 7

РАБОТА С ТОЛКОВЫМ СЛОВАРЕМ.

НЫНЧЕ – ТЕПЕРЬ, СЕЙЧАС.
УМОРИЛИСЬ – УСТАЛИ.
ГЛАЗА СМЕЖАТЬ – ЗАКРЫВАТЬ.
ИСПИТЬ – ПОПИТЬ, ВЫПИТЬ.
ОСЕРЧАТЬ –

РАССЕРДИТЬСЯ.
ГЛАЗА ЖМУРЯТСЯ – СУЖАЮТСЯ ВЕКИ.

Слайд 8

ЧТЕНИЕ ТЕКСТА.
ЧТЕНИЕ ВСЛУХ ПО ПРЕДЛОЖЕНИЯМ ИЛИ НЕБОЛЬШИМ АБЗАЦАМ С КОММЕНТАРИЯМИ.
-

ПОЧЕМУ АФОНЕ СТАЛО “СКУЧНО ЖИТЬ НА СВЕТЕ”?
- СКОЛЬКО ЛЕТ БЫЛО ДЕДУ ТИТУ?
- СКОЛЬКО ЛЕТ БЫЛО АФОНЕ?
- ОТ ЧЕГО У ДЕДА ГЛАЗА СЛАБЫЕ СТАЛИ?
КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ ВЫРАЖЕНИЕ “ГЛАЗА СМОТРЕЛИ РАВНОДУШНО”? (БЕЗ ИНТЕРЕСА)
- РАССКАЖИТЕ: “КАКОЙ ОН ЕСТЬ” – ДЕД ТИТ.

Слайд 9

- ПОЧЕМУ АФОНЕ ОПЯТЬ СТАЛО СКУЧНО ЖИТЬ НА СВЕТЕ? (ХОДИЛ, НЕ

ЗНАЯ, ЧТО ДЕЛАТЬ)
- ПОСМОТРИТЕ ВНИМАТЕЛЬНО НА ТЕКСТ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ТАКОЙ ВИД ТЕКСТА? (ДИАЛОГ)

Слайд 10

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
ЭТО ЛЁГКАЯ ЗАБАВА — ПОВОРОТЫ ВЛЕВО-ВПРАВО. НАМ ИЗВЕСТНО ВСЕМ ДАВНО — ТАМ СТЕНА,

А ТАМ ОКНО. (ПОВОРОТЫ ТУЛОВИЩА ВПРАВО И ВЛЕВО.) ПРИСЕДАЕМ БЫСТРО, ЛОВКО. ЗДЕСЬ ВИДНА УЖЕ СНОРОВКА. ЧТОБЫ МЫШЦЫ РАЗВИВАТЬ, НАДО МНОГО ПРИСЕДАТЬ. (ПРИСЕДАНИЯ.) А ТЕПЕРЬ ХОДЬБА НА МЕСТЕ, ЭТО ТОЖЕ ИНТЕРЕСНО. (ХОДЬБА НА МЕСТЕ.)

Слайд 11

ЧТЕНИЕ ТЕКСТА ПО РОЛЯМ
- ЧТО ЖЕ ХОТЕЛ УЗНАТЬ АФОНЯ У ДЕДА,

КОГДА ТОТ ПРОСНУЛСЯ НЕНАДОЛГО?
- А КАКИЕ ВОПРОСЫ ВЫ ЗАДАЁТЕ СВОИМ ДЕДУШКАМ?
- БУДЕТ ЛИ АФОНЯ БУДИТЬ ДЕДА ДАЛЬШЕ?

А.П. Платонов, сказка-быль Цветок на земле

Содержание

ЦЕЛИ УРОКА: ФОРМИРОВАТЬ НАВЫКИ ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ И УМЕНИЕ ДАВАТЬ ХАРАКТЕРИСТИКУ ГЕРОЮ.

РАБОТА С ТОЛКОВЫМ СЛОВАРЕМ. НЫНЧЕ – ТЕПЕРЬ, СЕЙЧАС.УМОРИЛИСЬ – УСТАЛИ.ГЛАЗА СМЕЖАТЬ – ЗАКРЫВАТЬ.ИСПИТЬ – ПОПИТЬ, ВЫПИТЬ.ОСЕРЧАТЬ –

ЧТЕНИЕ ТЕКСТА.ЧТЕНИЕ ВСЛУХ ПО ПРЕДЛОЖЕНИЯМ ИЛИ НЕБОЛЬШИМ АБЗАЦАМ С КОММЕНТАРИЯМИ. -

- ПОЧЕМУ АФОНЕ ОПЯТЬ СТАЛО СКУЧНО ЖИТЬ НА СВЕТЕ? (ХОДИЛ, НЕ

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ЭТО ЛЁГКАЯ ЗАБАВА — ПОВОРОТЫ ВЛЕВО-ВПРАВО. НАМ ИЗВЕСТНО ВСЕМ ДАВНО — ТАМ СТЕНА,

ЧТЕНИЕ ТЕКСТА ПО РОЛЯМ - ЧТО ЖЕ ХОТЕЛ УЗНАТЬ АФОНЯ У ДЕДА,

Похожие презентации

ЦЕЛИ УРОКА:
ФОРМИРОВАТЬ НАВЫКИ ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ И УМЕНИЕ ДАВАТЬ ХАРАКТЕРИСТИКУ ГЕРОЮ.

РАБОТА С ТОЛКОВЫМ СЛОВАРЕМ.

НЫНЧЕ – ТЕПЕРЬ, СЕЙЧАС.
УМОРИЛИСЬ – УСТАЛИ.
ГЛАЗА СМЕЖАТЬ – ЗАКРЫВАТЬ.
ИСПИТЬ – ПОПИТЬ, ВЫПИТЬ.
ОСЕРЧАТЬ –

ЧТЕНИЕ ТЕКСТА.
ЧТЕНИЕ ВСЛУХ ПО ПРЕДЛОЖЕНИЯМ ИЛИ НЕБОЛЬШИМ АБЗАЦАМ С КОММЕНТАРИЯМИ.
-

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
ЭТО ЛЁГКАЯ ЗАБАВА — ПОВОРОТЫ ВЛЕВО-ВПРАВО. НАМ ИЗВЕСТНО ВСЕМ ДАВНО — ТАМ СТЕНА,

ЧТЕНИЕ ТЕКСТА ПО РОЛЯМ
- ЧТО ЖЕ ХОТЕЛ УЗНАТЬ АФОНЯ У ДЕДА,