Орел и воробьи. Сказка-притча

Июль 29, 2022

Главная
Литература
Орел и воробьи. Сказка-притча

Содержание

2. Подберите ассоциации
3. Сказка-притча При́тча — короткий назидательный рассказ в иносказательной форме, заключающий в себе нравственное поучение (премудрость). По
4. Орел и воробьи (1) Однажды на ферму, где жила стая воробьев, залетел Орел. (2) Воробьи слетелись
5. (4) Слушали, слушали воробьи, но ничего понять не могли. (5) Тогда вышел вперед один воробей и
6. (6) Окинул Орел своим зорким оком окрестность и увидел огромную ферму, в загонах которой толкались толстые,
7. (8) И сказал тогда Орел воробьям: - Я считал воробьев птицами, ибо они наделены крыльями и
8. (12) Возмутились такими речами воробьи, тучей взметнулись над Орлом и давай клевать его. (13) Расправил тогда
9. (15) Даны человеку глаза, но дальше желаний тела они не видят. (16) Дан человеку разум, но
10. Строение текста Какова композиция притчи? Какие микротемы можно выделить в тексте? Подтвердите цитатами.
12. Идея притчи Чтение-инсерт (по вариантам). Выделите слова, выражения, рисующие образ и мир Орла и воробьев. Что
17. Анализ изобразительно-выразительных средств Какие изобразительно-выразительные средства использует автор? Определите их роль в тексте.
18. Обобщение композиционно-смыслового анализа текста Сформулируйте тему и идею текста
19. Жизнь имеет только тот смысл, который мы ей придаем. Т. Уайлдер
20. Домашнее здание Напишите сочинение-размышление на одну из предложенных тем: 1. «Жизнь имеет только тот смысл, который
21. Если душа родилась крылатой — Что ей хоромы и что ей хаты! Что Чингисхан ей —
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Подберите ассоциации

Слайд 3

Сказка-притча
При́тча —
короткий назидательный рассказ в иносказательной форме, заключающий в себе

нравственное поучение (премудрость). По содержанию притча близка к басне.

Слайд 4

Орел и воробьи
(1) Однажды на ферму, где жила стая воробьев, залетел

Орел. (2) Воробьи слетелись посмотреть на царя птиц и послушать, что он скажет. (3) И стал рассказывать Орел о других мирах и иной жизни.

Слайд 5

(4) Слушали, слушали воробьи, но ничего понять не могли. (5) Тогда

вышел вперед один воробей и сказал: “Сказываешь ты об интересном, но чуждом нам. Ты бы лучше рассказал о фермах и о том, как протекает жизнь в этих прекрасных местах”.

Слайд 6

(6) Окинул Орел своим зорким оком окрестность и увидел огромную ферму,

в загонах которой толкались толстые, грязные, хрюкающие животные. (7) Одни утаптывали грязь или валялись в ней, другие толкались у кормушек, чавкали и визжали.

Слайд 7

(8) И сказал тогда Орел воробьям:
- Я считал воробьев птицами,

ибо они наделены крыльями и прилетел к вам, чтобы рассказать о других мирах и позвать с собой в неведомые дали, к непостижимым высотам. (9) Но нашел я, к сожалению, не птиц, а существ с крыльями, которые используют Божий дар, чтобы где-нибудь и как-нибудь перебиться. (10) И летают они не на просторах необъятных, а в загонах, и видят они не миры чудесные, а свинарники, и живут они не с себе подобными, а со стадом свиней. (11) И недостойны они носить гордое имя птицы, ибо нет устремления в их крыльях, в их взоре и в их сердце.

Слайд 8

(12) Возмутились такими речами воробьи, тучей взметнулись над Орлом и давай

клевать его. (13) Расправил тогда Орел крылья, взмыл в небо и растворился в его высотах, только и донеслось до земли: “Короткое крыло – низкий полет”…
(14) А воробьи вернулись к своим гнездам под крышей фермы и снова защебетали в кустах.

Слайд 9

(15) Даны человеку глаза, но дальше желаний тела они не видят.

(16) Дан человеку разум, но дальше взгляда человеческого он не устремляется.

Слайд 10

Строение текста
Какова композиция притчи?
Какие микротемы можно выделить в тексте?
Подтвердите

цитатами.

Слайд 11

Слайд 12

Идея притчи
Чтение-инсерт (по вариантам).
Выделите слова, выражения, рисующие образ и мир

Орла и воробьев.
Что вы можете сказать о героях притчи?

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Анализ изобразительно-выразительных средств
Какие изобразительно-выразительные средства использует автор?
Определите их роль в

тексте.

Слайд 18

Обобщение композиционно-смыслового анализа текста
Сформулируйте тему и идею текста

Слайд 19

Жизнь имеет только тот смысл, который мы ей придаем.
Т. Уайлдер

Слайд 20

Домашнее здание
Напишите сочинение-размышление на одну из предложенных тем:
1. «Жизнь имеет

только тот смысл, который мы ей придаем». 2. «Короткое крыло – низкий полет». 3. «В жизни по-разному можно жить».
Вам нужно выразить свое отношение к поднятой проблеме, аргументировать его, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт.

Слайд 21

Если душа родилась крылатой —
Что ей хоромы и что ей хаты!
Что

Чингисхан ей — и что — Орда!
Два на миру у меня врага,
Два близнеца, неразрывно-слитых:
Голод голодных — и сытость сытых!
(М. Цветаева)

Орел и воробьи. Сказка-притча

Содержание

Подберите ассоциации

Сказка-притчаПри́тча — короткий назидательный рассказ в иносказательной форме, заключающий в себе

Орел и воробьи(1) Однажды на ферму, где жила стая воробьев, залетел

(4) Слушали, слушали воробьи, но ничего понять не могли. (5) Тогда

(6) Окинул Орел своим зорким оком окрестность и увидел огромную ферму,

(8) И сказал тогда Орел воробьям: - Я считал воробьев птицами,

(12) Возмутились такими речами воробьи, тучей взметнулись над Орлом и давай

(15) Даны человеку глаза, но дальше желаний тела они не видят.

Строение текстаКакова композиция притчи? Какие микротемы можно выделить в тексте? Подтвердите

Идея притчиЧтение-инсерт (по вариантам). Выделите слова, выражения, рисующие образ и мир

Анализ изобразительно-выразительных средствКакие изобразительно-выразительные средства использует автор? Определите их роль в

Обобщение композиционно-смыслового анализа текстаСформулируйте тему и идею текста

Жизнь имеет только тот смысл, который мы ей придаем. Т. Уайлдер

Домашнее зданиеНапишите сочинение-размышление на одну из предложенных тем: 1. «Жизнь имеет

Если душа родилась крылатой —Что ей хоромы и что ей хаты!Что

Похожие презентации